教材分析：《翻越遠方的大山》是蘇教版小學語文三年級下冊第二單元的一篇精讀課文。以第一人稱口吻真實記錄了劉翔從“不敢奢望有朝一日能親眼看到約翰遜”到戰勝世界“跨欄王”的經過，這樣的經過就是從起飛到超越夢想的過程，蘊含了“只...

《翻越遠方的大山》選自《我是劉翔》一書。劉翔用流水式的筆法回憶了自己從練跨欄到戰勝跨欄界的傳奇、自己心目中的大山阿蘭約翰遜。課文雙線并行，交織前進，完成了本課的敘事。...

一、教學目標：【知識與技能】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用當初、祝賀造句。...

一、導入新課，了解人物1.看一組圖片，說說對劉翔的了解。2.無數的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。...

《翻越遠方的大山》教學反思《翻越遠方大山》寫的是眾所周知的體育健兒劉翔。這是這學期安排的一篇新課文。即使是自己上過的課文，每一次上都會有不同的感受，也會采取不同的方法。...

一、導入新課，了解人物1.看一組圖片，說說對劉翔的了解。2.無數的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。...

一、教學目標：【知識與技能】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“當初”、“祝賀”造句。...

第一課時教學內容：課本第23頁至第26頁教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

一、導入新課，了解人物1.看一組圖片，說說對劉翔的了解。2.無數的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。...

教學課題第4課《翻越遠方的大山》教學課時2課時主備教師汪永祥教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

教學目標：1、認知目標：了解劉翔成功的過程，感受他不斷超越自我的精神。2、能力目標：能有感情地朗讀課文。3、情感目標：能夠從劉翔身上得到某種啟示。教學時間：第二課時教學過程：一.復習鞏固。...

第一課時教學內容：課本第23頁至第26頁教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

教學目標：1、認知目標：了解劉翔成功的過程，感受他不斷超越自我的精神。2、能力目標：能有感情地朗讀課文。3、情感目標：能夠從劉翔身上得到某種啟示。教學時間：第二課時教學過程：一.復習鞏固。...

課前：背誦古詩，理解詩意，說詩境。（廣播，集體）師：繼續學習課文，齊讀課題。通過昨天的學習，這遠方的大山是指誰？師：誰翻越這遠方的大山。生：劉翔師：翻閱是什么意思？生：超越生：超過師：戰勝。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、學習劉翔不畏艱難、敢于挑戰的進取精神，同時明白前進道路上的一些困難看似不可戰勝，但只要堅持不懈地努力，...