第4課《翻越遠(yuǎn)方的大山》教學(xué)設(shè)計(jì)
別人休息時(shí)，我 ； …… ?雖然“我”在不斷進(jìn)步，但是約翰遜這座大山依然橫在“我”的面前，而“我已經(jīng)站在山腳下”！ ?2004年又是怎樣的情況呢？ “久久等待的那一天”指是什么？ “我”的成績(jī)是多少？此時(shí)“我”心里怎么想？為什么反而迷糊了？ ?展開(kāi)想象：如果你是一名體育記者，你會(huì)如何祝賀劉翔？ 師生合作：師當(dāng)劉翔，生當(dāng)體育記者。 ?聽(tīng)到你們的祝賀聲，“我”才回過(guò)神來(lái)。（齊讀：那一刻我才回過(guò)神來(lái)：這一切都是真的，我成功翻越了遠(yuǎn)方的大山！） “那一刻”指的是什么？（約翰遜祝賀“我”的時(shí)候） “這一切”指的是什么？ 指導(dǎo)朗讀：你覺(jué)得這句話應(yīng)該怎么讀？ 三、感情精神，進(jìn)行教育 1、你從劉翔身上感受到了一種什么樣的精神？ 2、在生活中，你有崇拜的人嗎？你打算怎樣努力來(lái)超越自己崇拜的人呢？ 四、拓展延伸，豐富積累。 1、你知道劉翔的哪些名言？ 2、你還知道哪些運(yùn)動(dòng)員的名字？簡(jiǎn)述有關(guān)他（她）的故事。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1、 抄寫(xiě)詞語(yǔ)，用 “當(dāng)初、祝賀”造句。 2、 寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)了這課后自己的感想。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第4課《翻越遠(yuǎn)方的大山》 成功來(lái)自于：狂風(fēng)暴雨中，我 ；風(fēng)刀霜?jiǎng)χ校?nbsp; ；身染疾病時(shí)，我 ；別人休息時(shí)，我 ； 心得 反思