練習4（3課時）
古今賢文（合作篇）
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知已知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，故鄉人。海內存知已，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
古今賢文（勸學篇）
長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。有志不在年高，無志空活百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。
身怕不動，及怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網，三心二意，一事無成。一日練，一日功，一日不練十日空。拳不離手，曲不離口。刀不磨要生銹，人不學要落后。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業精于勤。
[教學要求]1.用鋼筆描紅。2.對照簡化字，認讀括號里的繁體字。3.讀一讀，說說每組詞語的意思是不是相同。4.修改病句，并說明修改的理由。5.熟記12條成語。6.朗讀并背誦兩句古代名人的名言。...
《讀讀背背》教學設計 二年級下冊讀讀背背要求學生積累四個描繪春天美好景象的成語：百花盛開、爭奇斗艷、五彩繽紛、色色俱全。這四條成語連起來讀，押韻上口，便于記憶，我是這樣設計教學的：一、情境導入師：春天到了，春曖花開，——（...
（第一課時）教 學 目 標備注1、能運用字典等工具書解決不認識的字，養成勤查字典的好習慣。2、能結合生活場景推測詞語的意思，提升理解詞語的能力。...
教學目標：一、知識目標：1、繼續練習用部首查字法查字典。2、練習寫好木字旁的字，注意字的間架結構。3、說說寫寫，要求學生能按一定的順序進行觀察。二、能力目標：1、朗讀并背誦四個成語。2、培養說話寫話的能力。...
教學內容：課堂。教學目標：鞏固本單元所學十幾減幾的知識教學重點：通過，口算達到一定熟練程度。教學過程：一、揭題：今天我們來做課堂，比一比誰算得又對又快，書寫工整。...
教學目標1.知道只要細心觀察，處處留心，隨時都能學習語文。2.練習寫好鋼筆字與毛筆字，注意正確的寫字姿勢。3.讀讀背背，積累成語與古詩。...
一、教學目標：1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節，寫出漢字；會正確地搭配詞語，能辨析“寧靜、安靜、平靜”和“堅定、堅強、堅決”的詞義，并在句子中正確運用。...
教學目標：培養學生口語交際能力及獨立閱讀能力，通過訓練了解著名的作家及作品，會正確使用修改符號，能在作文中表達自己的真實情感。教學重點：通過訓練，培養學生的口語表達能力，解并掌握一些知識性的東西。...
課題練習4（第一課時）教學目標1、 學會認識大小寫數字，并學會寫。2、 認識匯款單，并學會填寫匯款單。3、 學會美觀地寫上下結構的字。重難點認識大寫的數字，并學習填寫匯款單。...
[教學要求]1.復習鞏固漢語拼音，按順序填寫小寫字母。2.區別三組由形近偏旁組成的字，并正確組詞。3.給句子加標點，根據標點讀出句子的語氣。4.練習寫好帶偏旁的字，注意字的間架結構。5.熟記4個成語。6.朗讀、背誦十二地支和十二屬相。...
教學要求：1、學會認識不同的風及不同等級的風，培養學生的觀察能力、思維能力和語言能力云游能力。2、通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。3、寫好鋼筆字，注意整體布局。...
教學要求：1、學習閱讀“擬人化描寫”的詩歌，學會分類積累詞語。 2、誦讀與欣賞《馬詩》，學會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有趣味地誦讀。 3、寫好鋼筆字，注意整體布局。 4、練習口語交際，學習與人交流、與人對話。...
教學要求： 1、引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續寫詩歌。 2、學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。 3、寫好鋼筆字。 4、練習口語交際，學會請教。...
課題課型新授課時3教學目標1. 讀詞語，通過讀詞語和看圖，認識生活中常見的汽車類型，建立起詞語概念與事物之間的聯系。2. 聯系生活經驗，了解幾種常見車型的功能和作用，進而把句子補充完整并說出來。3. 積累成語。...
第一課時教學目標：1、練習誦讀《三國演義》中的精彩片段，講跟“三國”有關的故事，知道從課外閱讀中也能學習語文。2、培養學生抓住要點概括故事的能力。...