冀教版三年級語文下冊全冊教案
教學重點
理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內涵。
教學難點
理解小豌豆助人為樂的好品質。
教學時數：1課時
教學設計：
一、引入新課
揭題，讀題。看到題目，你有什么問題要提出來嗎？
二、初讀課文
1.自由讀課文。要求讀準每一個字音，不會的字可以查字典，也可以請教同學。
2.邊讀邊標出自然段。
3.同桌互相聽讀課文，糾正對方的錯音。
4.四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。
5.指名檢查讀，評讀。
6.再讀課文，想：課文寫了一個什么故事？
三、讀中感悟
1.自由讀，你知道了什么？
讀一讀最小的那顆小豌豆說的話，想想該怎樣讀？
2.分角色讀，想一想小豌豆實現了它的“能為大家做點事就高興”的愿望嗎？
3.四人小組合作學習，討論下面的問題：
a..小豌豆滾到了哪里，它是怎樣幫助別人做好事的？
b.小姑娘原來病得怎么樣？后來有什么變化？為什么會有這樣的變化？
c.讀書匯報
d.讀好小姑娘和小豌豆的話，體會小姑娘和小豌豆高興的心情。
四、總結課文
1.你喜歡這顆小豌豆嗎？為什么？讀了課文，你有什么收獲？
2.練習有感情地朗讀課文。
《賣火柴的小女孩》教學設計
教學目標：
1.知識目標
能正確讀生字、新詞。
2.能力目標
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感目標
理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題。
1.同學們，今年的大年夜你們是怎樣過的？（生答）大年夜一家人在一起吃團圓飯，多么幸福啊！不過有一個小女孩，她在大年夜還赤著腳在街上賣火柴，她在街上賣火柴會發生了什么事呢？今天我們就來學習一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》{板書課題}。
2.齊讀課題。你從課題中知道什么？通過預習你了解到什么？你還想知道什么？（生答）
二、初讀課文，感知課文內容。
1.大家都是一群愛學習的好孩子，希望下面的錄像能幫你解答一些問題。請同學們留意畫面，用簡潔的言語說說故事的內容。
2.錄像畢竟太直觀了，而我們想了解這位來自丹麥的童話大師筆下的精彩，還必須讀讀課文�，F在請同學們自由地朗讀課文，注意生字詞的讀音，把課文讀通順。
3.好，請大家讀下面的句子。（生讀）老師相信你們把這些句子放到課文中，會讀得更好。
4.現在，請同學們用你喜歡的讀書方式再讀課文，說說你認為小女孩怎樣，哪些地方的描寫讓你最感動？在四人小組里交流。
5.你覺得小女孩怎樣？，用一句話談談你的感受。（生：小女孩很可憐。）“可憐”這個詞用得好，還可以用別的詞嗎？（悲慘）
6.小女孩的命運是悲慘的，從那些地方體現出來呢？
三、理解課文，交流感受。
以匯報的方式讓學生在讀中感受小女孩的悲慘命運。
生：我從“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著�！斌w會到小女孩很可憐，本來大年夜是合家團聚的日子，小女孩卻在街上賣火柴，多可憐�。�
生：我從“她的舊圍群里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。”知道小女孩是多么悲慘，她生在一個人情冷漠的社會里，那里的人沒有一點同情心。