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神奇的計算器教學設計

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通過以上活動,讓學生觀察計算結果、發現規律,同時突出了運用簡便方法計算很可能比計算器還要快定瞇,充分體現了計算方法的靈活性,也提高了學生的學習興趣。

課堂活動

課文第39頁的“試一試“。

2頁,當前第212
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