積的變化規(guī)律
四、課堂小結(jié):孩子們,短暫的40分鐘過得很愉快,你們開心嗎?這節(jié)課你都記住了什么
板書設(shè)計(jì):
6×2= 5×4=
6×20= 10×4=
6×200= 20×4=
規(guī)律 : ------------------
課后反思:
本節(jié)課充分體現(xiàn)了“讓過程和方法進(jìn)課堂”的新理念。
1.精心選題,巧引入。
俗話說,良好的開端是成功的一半。在課的伊始,利用學(xué)生的好勝心里,引導(dǎo)觀察,激發(fā)學(xué)生的欲望,扣住學(xué)生的心弦,有利于架起已知與未知的橋梁,發(fā)現(xiàn)一些新的結(jié)論。
2.合作探究,體快樂。
本節(jié)課我引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的完整過程,注重學(xué)生對(duì)比較,猜測(cè),驗(yàn)證,思辨等數(shù)學(xué)方法的習(xí)得,同時(shí)讓學(xué)生在探究過程中獲得成功的體驗(yàn),積累探究經(jīng)驗(yàn),從而為學(xué)生探究能力的提高提供了全方位的保障。讓學(xué)生學(xué)得開心,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)得快樂!
3.學(xué)練結(jié)合,顯梯度。
本節(jié)課在探究新知的過程中,亦學(xué)亦練,注重了知識(shí)的生成與鞏固,學(xué)練相得彰顯,最后練習(xí)的設(shè)計(jì)既注重了基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,又注重了不同層次學(xué)生的需求。
整節(jié)課的設(shè)計(jì),把自主、合作、探究落到了實(shí)處。