積的變化規(guī)律
四、課堂小結(jié)：孩子們，短暫的40分鐘過得很愉快，你們開心嗎？這節(jié)課你都記住了什么
板書設(shè)計(jì)：
6×2= 5×4=
6×20= 10×4=
6×200= 20×4=
規(guī)律 ： ------------------
課后反思：
本節(jié)課充分體現(xiàn)了“讓過程和方法進(jìn)課堂”的新理念。
1.精心選題，巧引入。
俗話說，良好的開端是成功的一半。在課的伊始，利用學(xué)生的好勝心里，引導(dǎo)觀察，激發(fā)學(xué)生的欲望，扣住學(xué)生的心弦，有利于架起已知與未知的橋梁，發(fā)現(xiàn)一些新的結(jié)論。
2.合作探究，體快樂。
本節(jié)課我引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的完整過程，注重學(xué)生對(duì)比較，猜測(cè)，驗(yàn)證，思辨等數(shù)學(xué)方法的習(xí)得，同時(shí)讓學(xué)生在探究過程中獲得成功的體驗(yàn)，積累探究經(jīng)驗(yàn)，從而為學(xué)生探究能力的提高提供了全方位的保障。讓學(xué)生學(xué)得開心，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)得快樂！
3.學(xué)練結(jié)合，顯梯度。
本節(jié)課在探究新知的過程中，亦學(xué)亦練，注重了知識(shí)的生成與鞏固，學(xué)練相得彰顯，最后練習(xí)的設(shè)計(jì)既注重了基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，又注重了不同層次學(xué)生的需求。
整節(jié)課的設(shè)計(jì)，把自主、合作、探究落到了實(shí)處。