小學四年級數學上冊第5、6、7單元教學設計
在除法里，被除數、除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。板書課題：商的變化規律三、總結：1、 提問：通過觀察，我們發現了除法里有商的變化規律，那么誰能說說你覺得這個規律需要我們注意的有哪些？2、 你們看我這樣寫對嗎？為什么？ 48÷12=（48×0）÷（12×0）讓學生判斷。四、鞏固練習1、書p94 1 （填空）2、書p94 2 （填空）3、書p94 3、4五、總結在運用商的變化規律時，一定要注意什么？（“同時”，“相同”。）六、作業：第95頁5、6、思考題討論后總結商的變化規律 說出注意的地方 學生判斷。解答疑問。弄清表的結構，獨立解決問題。獨立填寫各題的商，再交流自己的想法。培養學生用數學語言表達數學結論的能力通過練習，進一步熟悉商不變的規律，了解商不變的規律的應用價值。第十課時：整理和復習課題整理和復習課型 復習教 學 目 標1、通過整理和復習，提升學生對本單元所學知識的掌握水平 2、培養學生總結、歸納的能力，提高學生的學習能力3、使學生經歷整理和復習本單元知識的全過程，牢固掌握知識點 4、使學生感受數學在生活中的應用價值，增強應用意識。重點除數是兩位數除法的試商方法，商不變的性質。難點能夠正確的筆算除數是兩位數的除法。教具題卡教 學 過 程 教師導學學生活動教學意圖一、 復習整理： 1、本節課對“兩位數的除法”這一單元進行整理和復習。板書課題：整理和復習2、打開數學書看第五單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？ 哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？ 老師指導并歸納，總結在黑板上。 問：你認為本單元哪些內容比較難？你最容易出錯？ 二、復習知識點 1、 復習除法口算 1）直接說結果。 720÷80= 480÷60= 360÷90= 240÷30= 420÷70= 900÷30= 180÷20= 560÷80= 250÷50= 450÷90= 630÷70= 4000÷80= 說一說口算的方法是什么？ 小結：口算整十數除商是一位數的口算，可從除法意義上想得數，也可用乘法去想，算后要驗算一下，驗算時可以用乘法來驗算 2）估算 368÷60≈422÷80≈720÷89≈ 722÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈ 578÷60≈ 507÷80≈289÷50≈ 說一說估算的方法是什么？ 小結：兩位數除法的估算，一般是把兩位數看作與它比較接近的整十數，再口算出結果。 3）直接寫出得數 26÷2= 55÷5= 280÷40= 85÷5= 640÷80= 81÷3= 360÷90= 96÷4= 78÷6= 根據什么算出結果的？