小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第5、6、7單元教學(xué)設(shè)計(jì)
五、作業(yè):86頁2、3、4 獨(dú)立完成集體訂正 計(jì)算后說出計(jì)算方法 通過練習(xí),掌握靈活試商的技巧,提高試商速度。 第六課時:筆算除法(例4) 課題筆算除法(例4)課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點(diǎn)商的位置。 難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則 教具圖片 教 學(xué) 過 程 教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖 一、 復(fù)習(xí):商是幾位數(shù)?為什么? 4)948 4)348二、新授:1、出示例5: (1)學(xué)校共有576名學(xué)生,每18人組成一個環(huán)保小組,可以組成多少組?問:怎樣列式?除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前幾位試商?57比18大,18除57個十,商幾個十?“3”應(yīng)寫在哪一位的上面?第一次商后余3比18小,說明商3合適。余3是3個十,下步該怎么辦?問:這道題的商是幾位數(shù)?商是多少?觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?576÷18=32 32 18)576 54 36 36 0練一練: 805÷23 826÷59 1487÷47 總結(jié):怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小。學(xué)生獨(dú)立完成,說出計(jì)算的方法 讀題列式576÷18先看被除數(shù)的前兩位試商?把6落下來后,用18除36商幾?“2”應(yīng)寫在哪一位的上面?沒有余數(shù)。說明商2合適。學(xué)生觀察后匯報(bào): 每次商后的余數(shù)一定要比除數(shù)小。 學(xué)生總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法復(fù)習(xí)筆算方法,為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備。 使學(xué)生弄清楚每一位商的書寫位置,及其道理,主動探索計(jì)算方法 使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法 教 學(xué) 過 程 (2)十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了930節(jié)廢電池,平均每天收集廢電池多少節(jié)?問:怎樣列式?如何驗(yàn)算? 2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 3、練習(xí),先估算商大約是多少,再計(jì)算。 2293÷34 9588÷28