小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第5、6、7單元教學(xué)設(shè)計(jì)
五、作業(yè)：86頁2、3、4 獨(dú)立完成集體訂正 計(jì)算后說出計(jì)算方法 通過練習(xí)，掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。 第六課時:筆算除法（例4） 課題筆算除法（例4）課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點(diǎn)商的位置。 難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則 教具圖片 教 學(xué) 過 程 教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖 一、 復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348二、新授：1、出示例5： （1）學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個十，商幾個十？“3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說明商3合適。余3是3個十，下步該怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？576÷18=32 32 18）576 54 36 36 0練一練： 805÷23 826÷59 1487÷47 總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。學(xué)生獨(dú)立完成，說出計(jì)算的方法 讀題列式576÷18先看被除數(shù)的前兩位試商？把6落下來后，用18除36商幾？“2”應(yīng)寫在哪一位的上面？沒有余數(shù)。說明商2合適。學(xué)生觀察后匯報(bào)： 每次商后的余數(shù)一定要比除數(shù)小。 學(xué)生總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法復(fù)習(xí)筆算方法，為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備。 使學(xué)生弄清楚每一位商的書寫位置，及其道理，主動探索計(jì)算方法 使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法 教 學(xué) 過 程 （2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗(yàn)算？ 2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。 2293÷34 9588÷28