小學四年級數(shù)學上冊第5、6、7單元教學設計
1、15×2= 15×3= 25×4=15×4= 15×5= 25×8=2、筆算：326÷81 294÷58 721÷83講述試商的方法和計算的過程3、這節(jié)課繼續(xù)學習筆算除法板書課題：筆算除法二、探究新知 1、 出示例4 ：學校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計算？140÷26=5……10 5 26）140 130 10（1）學生試做，匯報作法。（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？如何驗算有余數(shù)的除法？問：還可以怎么試商？（3）可以把26看作25，用口算試商，5個25是125，接近140，所以商5。（4）把24、25、26都看作25來試商。2、練習：把24、25、26都看作25試商225÷25 114÷24 208÷26135÷15 128÷16 114÷口答結果 指名板演，其他同學在練習本上做。講方法 讀題分析，列式 嘗試計算 用五入的方法，把26看作30，商余3636里面還有一個26商小了，改商5。需要調(diào)一次商商和除數(shù)相乘再加余數(shù)。可以把26看作25去試商獨立完成后，說出試商方法復習口算和筆算，為學習新知識作準備。 使學生掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進行試商的方法體會在試商的過程中，應根據(jù)不同情況靈活運用試商方法讓學生體會利用口算試商的優(yōu)越性 教 學 過 程 三、鞏固練習 1、在（ ）里最大能填幾？ 15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95 15×( )<124 26×( )<150 16×( )<100 2、計算： 405÷15 192÷24 728÷26 496÷14四、總結在做計算的時候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進行試商，提高試商速度。