小學四年級數(shù)學上冊第5、6、7單元教學設計
1、15×2= 15×3= 25×4=15×4= 15×5= 25×8=2、筆算:326÷81 294÷58 721÷83講述試商的方法和計算的過程3、這節(jié)課繼續(xù)學習筆算除法板書課題:筆算除法二、探究新知 1、 出示例4 :學校禮堂每排有26個座位,四年級共有140人,可以坐滿幾排?還剩幾人?讀題,理解題意,怎么列式,如何計算?140÷26=5……10 5 26)140 130 10(1)學生試做,匯報作法。(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的對嗎?幫助檢查一下?如何驗算有余數(shù)的除法?問:還可以怎么試商?(3)可以把26看作25,用口算試商,5個25是125,接近140,所以商5。(4)把24、25、26都看作25來試商。2、練習:把24、25、26都看作25試商225÷25 114÷24 208÷26135÷15 128÷16 114÷口答結果 指名板演,其他同學在練習本上做。講方法 讀題分析,列式 嘗試計算 用五入的方法,把26看作30,商余3636里面還有一個26商小了,改商5。需要調(diào)一次商商和除數(shù)相乘再加余數(shù)。可以把26看作25去試商獨立完成后,說出試商方法復習口算和筆算,為學習新知識作準備。 使學生掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進行試商的方法體會在試商的過程中,應根據(jù)不同情況靈活運用試商方法讓學生體會利用口算試商的優(yōu)越性 教 學 過 程 三、鞏固練習 1、在( )里最大能填幾? 15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95 15×( )<124 26×( )<150 16×( )<100 2、計算: 405÷15 192÷24 728÷26 496÷14四、總結在做計算的時候,可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進行試商,提高試商速度。