小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5、6、7單元教學(xué)設(shè)計(jì)
口答結(jié)果 計(jì)算后訂正結(jié)果指名板演講解計(jì)算的方法。 找出錯(cuò)因并及時(shí)改正 獨(dú)立計(jì)算后全班訂正 獨(dú)立分析題中給出的信息數(shù)據(jù)和問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題 小組討論匯報(bào)交流。復(fù)習(xí)口算和筆算，為練習(xí)作準(zhǔn)備。 在糾正錯(cuò)誤的活動(dòng)中進(jìn)一步掌握筆算除法的基本方法鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法，鞏固除法豎式的書(shū)寫(xiě)式。體會(huì)除法在生活、生產(chǎn)中的價(jià)值，提高解決問(wèn)題的能力。教 學(xué) 過(guò) 程 三、思考：如○是□的20倍，下面哪些是對(duì)的。○×20=□ □×20=○○÷20=□ □÷20=○○÷□=20 □÷○=20四、總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題獨(dú)立思考后全班交流 提高學(xué)生的思維能力。 第四課時(shí): 筆算除法（例2及相關(guān)練習(xí)）課題筆算除法（例2及相關(guān)練習(xí)）課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法難點(diǎn)掌握試商的方法。教具圖片教 學(xué) 過(guò) 程 教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)：1、（ ）里最大能填幾？30×（ ）<75 40×（ ）<1802、在○里填上>或<35×4 ○ 138 42×5 ○ 230 3、下面各題應(yīng)該商幾？ 91÷20 84÷40 198÷20 215÷30二、探究新知1、 出示例3 （1）21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？問(wèn)：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？提問(wèn)：你能計(jì)算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。21最接近20，把21看作20來(lái)試商，這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20，應(yīng)該商幾？商寫(xiě)在哪一位上？試商4。因?yàn)槌龜?shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫(xiě)上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因?yàn)?1×4正好等于84，說(shuō)明商4合適，這時(shí)將4寫(xiě)清楚。反饋練習(xí) 64÷21 68÷34 92÷23引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成后全班匯報(bào) 學(xué)生列式 除數(shù)不是整十?dāng)?shù) 學(xué)生嘗試計(jì)算，討論匯報(bào)計(jì)算方法