PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our School第1教案
2、t： what's in our school?同學(xué)們，如果你的好朋友或者你的家人來(lái)我們的學(xué)校參觀，你能當(dāng)一名合格的小導(dǎo)游嗎？接下來(lái)我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校設(shè)施的方面的英語(yǔ)知識(shí)了。(預(yù)計(jì)30秒)（設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。）教
學(xué)
過(guò)
程
3、利用詞卡授新詞。a.教授library.(預(yù)計(jì)3分鐘)教師指著教室問(wèn)學(xué)生：this is our new classroom. do you like our classroom? what's in the classroom? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答后，教師接著問(wèn)：how many classrooms are there in our school? do you like our school? what else can you see in the school? look! i can see a library.教師出示library 單詞卡片，教授新詞。練習(xí)這個(gè)單詞的發(fā)音時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。然后把詞放進(jìn)句子中操練： t：what can you see in the library? s：i can see many books. t：do you like our library? s：yes. … （設(shè)計(jì)思路：注意新詞教授的引入，能夠更好的集中學(xué)生的注意力，提高課堂效率，同時(shí)，每教授一個(gè)新詞，都注意把它與學(xué)生熟悉的句型聯(lián)系起來(lái)，詞不離句，句中學(xué)詞，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。） b.同理，出擊詞卡，教授teacher's office, canteen, garden, playground。(預(yù)計(jì)12分鐘) 4、look! i have a picture. this is a picture of our school.教師出示校園分布圖,指著“canteen”所在的位置where is the canteen? it's on the first floor.強(qiáng)調(diào)“the first floor”。指著校園分布圖上在一樓的library等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用where is…？it's …進(jìn)行問(wèn)答。然后教師播放“l(fā)et’s learn”部分的發(fā)音，聽音跟讀，正音并鞏固新詞。(預(yù)計(jì)3分鐘)(設(shè)計(jì)思路：通過(guò)這部分，讓學(xué)生把這節(jié)課所學(xué)的單詞放進(jìn)具體的語(yǔ)言環(huán)境中，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能，達(dá)到鞏固新詞，學(xué)以致用的目的。）5、教授let's do。(預(yù)計(jì)5分鐘)a.讓學(xué)生靜靜地聽錄音，仔細(xì)觀察圖片，理解語(yǔ)句；b. 教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿讀音并做動(dòng)作；c.聽錄音做動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀；d.游戲teacher says，即教師如果在指令前加上teacher says ，學(xué)生們必須迅速并準(zhǔn)確地做出動(dòng)作；否則站在原地不動(dòng)。為了增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，可以讓做錯(cuò)的同學(xué)淘汰出局。如果學(xué)生掌握得較好，還可請(qǐng)學(xué)生來(lái)扮演“小老師”，
教
學(xué)
過(guò)
程
由小老師來(lái)發(fā)出指令，每小組請(qǐng)一位代表來(lái)參加比賽，老師和其他的同學(xué)共同來(lái)做裁判，給最后的冠軍組加上紅旗。 （設(shè)計(jì)思路：小學(xué)段學(xué)生活潑好動(dòng)，所以tpr活動(dòng)（全身動(dòng)作反映法）深受兒童喜愛。節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言。）step 3. practice 1.比記憶：（what’s missing?） (預(yù)計(jì)3分鐘)