王崧舟教學(xué)實錄——《魚游到了紙上》
生：靜靜地看，就是專心致志的看。
生：就是一心一意地看。
生：就是聚精會神地看
師：從“靜靜”，有人讀出專心致志，有人讀出聚精會神，你——感受到了嗎？用心讀——
師：你去看過金魚嗎？你跟青年的看有什么不一樣嗎？
生：我是走馬觀花地看，但是青年卻是專心致志的。
生：我會邊看邊玩耍。
生：我可能是三心二意的。
師：但是那位青年是怎么看的？讀——“他老是一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”
師：這樣的看叫靜靜地看、專心致志地看、全神貫注地看。
師：這樣靜靜地看了多久？
生：“他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。”
師：誰留心了“一年多”、“每個星期”、“一整天”、“常常”……
生：我算了下，他這樣靜靜地看了六十多天啦！
師：什么叫每個星期天？
生：每個星期天都到現(xiàn)場看魚。
師：不管嚴寒酷暑，每個星期天都在看魚。這是個春光明媚的星期天，青年（讀）——他一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”
師：這是個烈日炎炎的星期天，青年——“他一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”
師：這是個秋高氣爽的星期天，青年——“他一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”
師：這是個寒風(fēng)凜冽的星期天，青年——“他一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”
師：他動搖過嗎？——沒有。間斷過嗎？——沒有
這是持之以恒地看、專心致志地看，看地忘了吃飯、忘了時間。
生：到了癡迷的狀態(tài)。
生：到了忘我的境界。
師：他老是一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，忘了吃飯，忘了時間，忘了自己，愛魚到了忘我的境界，這就是——靜（板書）
靜是專心致志，是持之以恒。
游到紙上的僅僅是魚嗎？
生：有青年的心血、有青年的汗水，有青年的心。
師：是啊，心靜了，還有什么事做不成的呢。（板書——心靜）
反思：靜得精彩，靜得深沉。
沒想到王老師拋卻了傳統(tǒng)的對于教材的解讀：青年人“身殘志堅”的教育主題，緊緊抓住“靜”字，對文章解讀回歸了心與物游、寧靜致遠的中國傳統(tǒng)的文化母題上，讓平淡無奇的文章一下子豐盈起來，充滿了文化的意味。這是我所沒有想到的。
正是這樣靜靜地看、持之以恒地看才會有靜靜地畫，胸有成竹地畫，從靜靜中教會學(xué)生在各種變化和誘惑中保持平靜的心態(tài)，堅定不移去努力，甘于寂寞，保持清靜圓滿心態(tài)不停追求。這就是“淡泊以明志，寧靜以致遠”。
是啊，心靜了，還有什么事做不好呢？