王崧舟教學(xué)實(shí)錄——《魚(yú)游到了紙上》
師：第二節(jié)課我們開(kāi)始了啊，休息好了嗎？
生：休息好了！
師：累不累？
生：不累！
師：煩不煩？
生：不煩！
師：苦不苦？
生：不苦！
師：上不上課？
生：上課！
師：咱們就上課。上課!
師：孩子們好！
生：老師好！
師：請(qǐng)坐！
師：這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)——
（指課題）
生齊讀：魚(yú)游到了紙上
師：魚(yú)是怎么游到紙上的呢？我們來(lái)做一道題目。要求是在括號(hào)里填上課文當(dāng)中出現(xiàn)的新詞，拿出筆記本靜靜地默寫(xiě)，只要寫(xiě)這四個(gè)新詞就可以了。看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快
（學(xué)生做題目時(shí)間）
師：好的，寫(xiě)完的舉手。好，我們?cè)凫o靜地等待片刻。好的，把筆放下來(lái)，我們一起來(lái)讀一讀這段話，特別留意括號(hào)里面你所填寫(xiě)的詞語(yǔ)。準(zhǔn)備——他有時(shí)恭筆細(xì)描把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，一，二，齊！
生（朗讀）：他有時(shí)恭筆細(xì)描把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，象姑娘繡花那樣細(xì)致，有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快得畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)，沒(méi)想到這位畫(huà)技高超的青年竟然是個(gè)聾啞人
師：好，自己修改。
（學(xué)生修改）
師：改好的舉手。把手放下。改後以后全對(duì)的，把手放下。改好以后全對(duì)的把手放下。你還沒(méi)全對(duì)？好的，嚇我一跳，好的，把手放下！來(lái)！魚(yú)是怎么游到紙上去的？原來(lái)那位青年是這樣畫(huà)魚(yú)的。你來(lái)讀。
（指定一位學(xué)生）
生：他有時(shí)恭筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，象姑娘繡花那樣細(xì)致，有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快得畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)，沒(méi)想到這位畫(huà)技高超的青年竟然是個(gè)聾啞人。
師：“這位畫(huà)技高超的青年”，再讀，讀！
生：這位畫(huà)技高超的青年竟然是個(gè)聾啞人。
師：好的。同學(xué)們，當(dāng)你看了那位青年靜靜地畫(huà)魚(yú)，當(dāng)你聽(tīng)到了小女孩這樣的驚嘆，當(dāng)你知道他的畫(huà)技如此高超，而且竟是一個(gè)聾啞人的時(shí)候，你有什么問(wèn)題要問(wèn)他。假如我就是那位聾啞青年。現(xiàn)在我就站在你的面前，你有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)我。
生：那位小女孩這樣夸獎(jiǎng)你，難道你聽(tīng)不到嗎？
生：我想問(wèn)你是怎么變成聾啞人的？
生：我想問(wèn)你為什么畫(huà)得這么好？
生：我想問(wèn)你是個(gè)聾啞人，為什么還會(huì)把魚(yú)畫(huà)的栩栩如生？
生：我想問(wèn)那位青年，你既然是格聾啞人，平時(shí)每個(gè)殘疾人都會(huì)對(duì)生活失去信心，但你為什么沒(méi)有對(duì)生活失去信心，反而更努力地畫(huà)畫(huà)？
師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才你們一次又一次問(wèn)我的時(shí)候，我有沒(méi)有反應(yīng)？
生：沒(méi)有。
師：為什么？
生：因?yàn)槟闶敲@啞人。
師：沒(méi)錯(cuò)！因?yàn)槲沂敲@啞人，我急呢，我想說(shuō)但是我說(shuō)不出來(lái)，我想寫(xiě)但是我找不到筆。我是聾啞人嗎？
生：是！
師：不是！我可聽(tīng)得明白聽(tīng)得清楚著呢。其實(shí)啊，你們提了那么多問(wèn)題，除了這位問(wèn)我你怎么會(huì)是聾啞人呢？我就是聾啞人嘛，你問(wèn)我干嗎呢？除了那位說(shuō)其他聾啞人都會(huì)灰心喪氣，那倒不一定！其他同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題其實(shí)就是一個(gè)問(wèn)題。想知道嗎？
生：想！
師：想知道嗎？
生：想！
師：這個(gè)問(wèn)題是——如此高超的畫(huà)技，他是怎么練出來(lái)的？帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家默讀課文，仔細(xì)地找一找在課文的哪些字里行間寫(xiě)著這位聾啞青年是怎么練如此高超的畫(huà)技的。找到一點(diǎn)，標(biāo)上一，找到兩點(diǎn)標(biāo)上二，如果有四點(diǎn)五點(diǎn)，那就繼續(xù)往上標(biāo)。