蘇教版四上第三單元備課
2、你最喜歡作者介紹的哪種動物？找出有關語句讀一讀，給大家介紹一下。
3、學生談感受，讀句子，互相交流。
4、小結：在這一自然段中，寫了四種珍稀動物，作者抓住了“林深葉茂，游
人稀少”來點明珍稀動物經常出沒的地區；抓住“體態粗壯”、“機靈的小
眼睛”寫出金絲猴的特點；抓住“憨態可掬”、“若無其事”來描述大熊貓的
特點；抓住“行動敏捷”、“對著湖面美滋滋地照鏡子”寫出了小熊貓的可愛。
作者在介紹這四種動物的語句間用上了四個“也許”，讀一讀，你從中體會到
了什么？
5、有感情地齊讀第四自然段。
6、練習背誦第四自然段。
四、學習第五自然段
1、齊讀第五自然段。
2、聯系上下文，找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽”[1] [2] 下一頁
的語句再讀一讀。
3、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。
4、交流小結：
⑴總結全文，告訴我們九寨溝是一個充滿詩情畫意的人間仙境。
⑵使文章首尾呼應：最后一句與前文的“一進景區，就像到了一個
童話世界”相照應。
5、指導有感情背誦第五自然段。
五、總結全文，欣賞歌曲
九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！同學們有機會一定要親眼
去看看。我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，
下面請欣賞《神奇的九寨》。
練習3
教學要求
1.辨讀4組形近聲母及相應的字詞。
2.復習部首查字法，培養學生查字典的能力和習慣。
3.照樣子進行對對子訓練。
4.選擇適當的關聯詞語填空。
5.熟記8條成語，積累詞匯。
6.朗讀、背誦詩歌。
7.學習接電話，訓練學生語言交際能力。
8.學寫毛筆字。
[教學時間]
四課時
第 一 課 時
一、教學第一題
1.審題。
（1） 指名讀題目。
（2）教師請學生講清題目要求。
2.指導。
（1）指名讀，出示：輝（h_ ）——南（n n）。
（2）請學生說說這兩個聲母字形上的相同點和不同點：字形都像門洞，但 h 起筆的豎寫得長，在四線三格中占上兩格，n 僅占中間一格（可同步出示 h n ）。
（3）誰還能記得這兩個聲母的表形圖兒歌嗎？（荷花出水h h h，哪吒出關n n n。）
（4）請學生輕聲讀讀，注意讀準聲母，讀準音節。
（5）請學生正確讀出詞語。
按上面的步驟和方法指導學生學習其余三組詞語。學習第四組時，可補充b和d進地區別認讀。
3.練習。
（1） 分組出示詞語，集體認讀。
（2） 用多種形式反復認讀。
二、 教學第二題
1.審題。
（1）指名讀題目。
（2）教師請學生講清題目要求。
2.指導。
復習討論：
（1）部首查字法應該怎么查？
（2）怎樣給加點字選擇正確義項？（將表中提供的解釋放到詞中進行比較，然后決定選哪一個意思。）
3.練習。
學生自己查字典，同座位互相交流，教師巡回指導，并讓學生比賽誰查得既對又快。
4.反饋。
交流討論查字典的結果，并說說自己是怎樣查的，就該選哪一個義項。教師相機點拔：“觀”字部首既可以是“又”，又可以是“見”，相應的除部首外的筆畫數為4畫和2畫。“善”字部首既可以是“羊”，又可以是“口”，除部首外的筆畫數也分別為6畫和9畫。“觀”的解釋應選②，“縱”的解釋應選②，“善”的解釋應選③。
三、教學第三題