[教學要求]1.用鋼筆描紅。2.對照簡化字，認讀括號里的繁體字。3.讀一讀，說說每組詞語的意思是不是相同。4.修改病句，并說明修改的理由。5.熟記12條成語。6.朗讀并背誦兩句古代名人的名言。...

《讀讀背背》教學設計 二年級下冊讀讀背背要求學生積累四個描繪春天美好景象的成語：百花盛開、爭奇斗艷、五彩繽紛、色色俱全。這四條成語連起來讀，押韻上口，便于記憶，我是這樣設計教學的：一、情境導入師：春天到了，春曖花開，——（...

（第一課時）教 學 目 標備注1、能運用字典等工具書解決不認識的字，養(yǎng)成勤查字典的好習慣。2、能結合生活場景推測詞語的意思，提升理解詞語的能力。...

教學目標：一、知識目標：1、繼續(xù)練習用部首查字法查字典。2、練習寫好木字旁的字，注意字的間架結構。3、說說寫寫，要求學生能按一定的順序進行觀察。二、能力目標：1、朗讀并背誦四個成語。2、培養(yǎng)說話寫話的能力。...

教學內容：課堂。教學目標：鞏固本單元所學十幾減幾的知識教學重點：通過，口算達到一定熟練程度。教學過程：一、揭題：今天我們來做課堂，比一比誰算得又對又快，書寫工整。...

教學目標1.知道只要細心觀察，處處留心，隨時都能學習語文。2.練習寫好鋼筆字與毛筆字，注意正確的寫字姿勢。3.讀讀背背，積累成語與古詩。...

一、教學目標：1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫出漢字；會正確地搭配詞語，能辨析“寧靜、安靜、平靜”和“堅定、堅強、堅決”的詞義，并在句子中正確運用。...

教學目標：培養(yǎng)學生口語交際能力及獨立閱讀能力，通過訓練了解著名的作家及作品，會正確使用修改符號，能在作文中表達自己的真實情感。教學重點：通過訓練，培養(yǎng)學生的口語表達能力，解并掌握一些知識性的東西。...

課題練習4（第一課時）教學目標1、 學會認識大小寫數字，并學會寫。2、 認識匯款單，并學會填寫匯款單。3、 學會美觀地寫上下結構的字。重難點認識大寫的數字，并學習填寫匯款單。...

[教學要求]1.復習鞏固漢語拼音，按順序填寫小寫字母。2.區(qū)別三組由形近偏旁組成的字，并正確組詞。3.給句子加標點，根據標點讀出句子的語氣。4.練習寫好帶偏旁的字，注意字的間架結構。5.熟記4個成語。6.朗讀、背誦十二地支和十二屬相。...

教學要求：1、學會認識不同的風及不同等級的風，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言能力云游能力。2、通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。3、寫好鋼筆字，注意整體布局。...

教學要求：1、學習閱讀“擬人化描寫”的詩歌，學會分類積累詞語。 2、誦讀與欣賞《馬詩》，學會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有趣味地誦讀。 3、寫好鋼筆字，注意整體布局。 4、練習口語交際，學習與人交流、與人對話。...

教學要求： 1、引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續(xù)寫詩歌。 2、學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。 3、寫好鋼筆字。 4、練習口語交際，學會請教。...

課題課型新授課時3教學目標1. 讀詞語，通過讀詞語和看圖，認識生活中常見的汽車類型，建立起詞語概念與事物之間的聯系。2. 聯系生活經驗，了解幾種常見車型的功能和作用，進而把句子補充完整并說出來。3. 積累成語。...

練習4一、導入新課：今天這節(jié)課我們來學習——練習4（齊讀）二、看圖學成語。1、（出示插圖）我們來看一幅圖。你從圖上看到了什么？指名說這幅圖還有一個成語名字呢！...