蘇教版四年級語文下冊第4單元教案
2.學(xué)生書面練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
第二課時
（授課日期：4月12日，累計(jì)課時：52課時）
一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。
二、評析一篇中下等的習(xí)作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號這幾方面來評析。
三、修改草稿。
四、謄抄習(xí)作。
板書設(shè)計(jì)：
習(xí)作 4 記敘一次討論會
有詳有略 內(nèi)容具體 標(biāo)點(diǎn)符號使用正確
練習(xí)四
教學(xué)要求：
1.認(rèn)識一些常見中草藥的名稱，學(xué)會讀懂簡單的藥物說明。指導(dǎo)生活。明白“處處留心，處處語文”。
2.熟記八個詞語及《三字經(jīng)》節(jié)選韻文。
3.寫好鋼筆字，擺好由兩個相同偏旁組成的漢字在田字格中的位置。
4.練習(xí)口語交際，制定班級公約。
課時安排：4課時
第一課時
（授課日期：4月18日，累計(jì)課時：53課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、 處處留心。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)第一題（處處留心）
1.教學(xué)第一部分。
（1）談話：同學(xué)們，你平時生病時，會到哪兒去就診？
（2）是的，我們的選擇是共同的。不是西醫(yī)就是中醫(yī)，西醫(yī)大家更熟悉一些，但中醫(yī)作為我國的重要文化遺產(chǎn)之一。我們也應(yīng)好好了解一番。
（3）這些中草藥，你們認(rèn)識嗎？會讀嗎？請學(xué)生試一試。
（4）再請學(xué)生借助拼音讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)？
（5）重點(diǎn)練讀：“大黃”、“白術(shù)”。區(qū)分“黃岑”、“黃芪”。
（6）你還知道其他中草藥名稱嗎？
2.教學(xué)第二部分。
（1）奶奶生病了，在醫(yī)院開了一盒藥，可她不會看藥盒上的說明，你能幫幫她嗎？
（2）學(xué)生自讀藥盒說明。
（3）奶奶提出了哪幾方面的問題？
（4）你能解答奶奶的問題嗎？你是怎么知道的？
（在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生明確藥盒說明上各個部分的作用）
第二課時
（授課日期：4月18日，累計(jì)課時：54課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀讀背背。
2、寫好鋼筆字。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)第二題（讀讀背背）
1.熟記詞語。
（1）出示詞語，請學(xué)生自由認(rèn)讀。
（2）全班交流，教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
（3）讀了這些詞語，你想到了什么？話題自然引到了XX年“非典”時期。
（4）教師相機(jī)引導(dǎo)：你能用上述詞語談?wù)勛约旱母惺軉幔?br>玉潔冰清：比喻高尚純潔。也作冰清玉潔。
眾志成城：大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，取得成功。
含辛茹苦：茹，吃。忍受辛苦。也說茹苦含辛。
（5）你還能用其他相關(guān)的詞語嗎？
（6）“非典”給我們留下了深刻印象，醫(yī)護(hù)人員的品質(zhì)更是讓我們久久不能忘懷。請學(xué)生有感情地朗讀，并試著背誦。
2.背誦《三字經(jīng)》選文。
（1）知道孔融讓梨的故事嗎？它出自哪兒？
（2）孔融讓梨使我們懂得了從小學(xué)會了謙讓，少年之時應(yīng)該學(xué)習(xí)的禮儀不僅如此。
（3）請學(xué)生自讀《三字經(jīng)》節(jié)選韻文。
（4）會讀嗎？指名朗讀。
（5）能讀懂嗎？學(xué)生交流體會。
（6）這段《三字經(jīng)》向我們講述了兩個小故事，讓我們明白了，從小不僅要學(xué)會謙讓，還要孝順父母。
（7）請學(xué)生反復(fù)朗讀，直至熟讀成誦。
（8）課外拓展，有興趣的同學(xué)再讀讀背背《三字經(jīng)》。
二、教學(xué)第三題。
1.審題。
（1）指名讀題目。