蘇教版四年級語文下冊第4單元教案
（2）通過談話讓學生明確練字的重點。
2.指導。
（1）出示生字卡片，學生認讀“羽、弱、朋”三個字。
（2）引導學生讀帖，重點觀察這三個字的結構特點和關鍵筆畫的書寫要求。
（3）這些字在書寫時，你認為喲哪些地方應提醒大家注意得？
（4）教師重點指導學生書寫“羽”。提醒學生注意：兩個兩個相同部件，要寫得右半邊比左半邊上頭略高一點、下頭略低一點，這樣才顯得勻稱端正。
3.練習。
（1）學生練習描紅，教師巡視，及時了解書寫情況。
（2）根據描紅情況，教師及時進行小結，再讓學生仿寫。
4.反饋。
（1）展示寫得好的字，評點好在哪里。
（2）指出不足，進行矯正性練習。
第三課時
（授課日期：4月20日，累計課時：55課時）
教學目標：
口語交際
教學過程：
一、教學第四題。（口語交際）
1.激情。班級是我們溫馨的家，生活在這個大家庭中多快樂！我們都是集體中的一員，集體的目標靠我們大家來實現，集體的榮譽靠我們共同來維護，我們一起來制定一個班級公約吧。
2.審題。
學生自讀本次口語交際的要求。
3.指導。
（1）回顧班級取得的榮譽，請學生再找找班級中還存在的問題，討論班級公約。
（2）請一學生做主持人，主持討論。
（3）小組討論。
（4）全班交流。在班集體生活中，我們應該遵守哪些規則？
（5）學生充分發表意見，主持人組織，教師相機點撥，啟發學生從不同角度來思考、補充。
4.拓展。
請學生課后試著為班級整理一份班級公約。
第四課時（單元測試）
（授課日期：4月21日，累計課時：56課時）