《數學課程標準（實驗稿）》改變了小學階段解方程方法的教學要求，采用了等式的性質來教學解方程。現將解方程的新舊方法舉例如下：老方法：x+4＝20x＝20－4依據運算之間的關系：一個加數等于和減另一個加數。...

第四課時教學內容：數學書p59例2及“做一做”，練習十一第5-7題。教學目標：1、利用等式的基本性質，學會解形如ax=b及x÷a=b方程的解，初步學會a－x=b及a÷x=b方程的解。...

教學內容：數學書p58-p59例一，例二及相關練習。教學目標：1、結合具體圖例，根據天平平衡的規律會解方程。2、掌握解方程的方法、書寫格式。3、培養學生運用知識遷移能力。自主探究意識。教學重難點：理解并掌握解方程的方法。...

解簡易方程第一課時 方程的意義教學內容：數學書p53-54及“做一做”，練習十一1-3題。教學目標：1、初步理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。2、會按要求用方程表示出數量關系。3、培養學生觀察、比較、分析概括的能力。...

教學內容教科書第105～106頁的例5、例6，完成“做一做”的題目和練習二十六的第1～4題.教學目的使學生初步學會ax±bx＝c這一類簡易方程的解法，培養學生分析推理能力和思維的靈活性.教具準備畫有例5圖的掛圖，畫有7瓶紅墨水、9瓶藍墨水的...

教學內容：教材第70頁 例3. 練習十三 第7—12題。教學目標： 1. 解決實際問題中的有關和、差、倍的數量關系。 2. 初步學會設計一個未知數，列方程解答含有兩個未知數的實際問題。...

第二課時教學內容：數學書p55-56及“做一做”。教學目標：1、通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學生初步認識等式的基本性質。2、利用觀察天平保持平衡所發現的規律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。...

第三課時教學內容：數學書p57、58頁例1及“做一做”中相關部分練習，練習十一第4題、第5題（前兩排）、第6題（第一排）、第7題（第一排）。教學目標：1、結合具體圖例能根據題目找到等量關系列出方程。...

教學內容教科書第101頁的例4，完成第101頁下面的“做一做”的題目和練習二十五的第5～9題.教學目的使學生初步學會列方程解兩步計算的文字敘述題，為學習列方程解應用題做準備，培養學生的抽象思維能力.教具準備小黑板或投影片若干塊.教學...

教學目標：1、知識與技能：讓學生理解方程的意義，知道什么是方程的解，什么是解方程，并弄清等式與方程的關系。2、過程與方法：會判斷什么是方程，會解一步計算的方程，并會檢驗方程的解。...

教學內容教科書第100頁的例2、例3，完成第101頁上面的“做一做”的題目和練習二十五的第1～4題.教學目的使學生理解和初步學會ax±b＝c這一類簡易方程的解法，認識解方程的意義和特點.教具準備小黑板或投影片若干塊.教學過程一、新課1.教學...

仔細讀了一遍人教版五年級上冊教材，第四單元認識方程的有關解方程的內容，新老教材的差異非常大。老教材的解方程的方法是利用的是加減乘除各部分的關系進行教學的，新教材采用了利用等式的性質（等式的兩邊同加、同減、同乘、同除相同的...

在本課教學中，我主要采用小組合作學習，討論的方式，讓學生探究新知識，效果較好。 出示例題2，小組合作學習，討論：①你是怎樣理解圖意的？②你是如何列方程的？③你是根據什么解方程的？④怎樣檢驗方程的解是否正確？然后班交流討論，...

教學內容：教材第73—74頁用字母表示數、和“練一練”，練習十四第1—5題。教學要求： 1、使學生進一步認識用字母表示數及其作用，能正確地用含有字母的式子表示數量及數量關系、計算公式，培養學生抽象，概括的能力。...

五年級數學教案解簡易方程(二) 教學地點：九龍中心小學 執教者：沈益飛 教學內容：教科書第109頁的例2、例3，完成第109頁下面的“做一做”中的題目和練習二十七的第1～4題。...