校園里的綠化面積優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
一、主 題：校園里的綠化面積
二、:姓名：張軍成
三、教材分析：這里安排的是一次實(shí)踐與綜合應(yīng)用，主要讓學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過的面積公式計(jì)算一些稍復(fù)雜的圖形面積，并在校園中進(jìn)行一些實(shí)際的測(cè)量和計(jì)算，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：本單元教學(xué)平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，這是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式的基礎(chǔ)上安排的。
這是一節(jié)實(shí)踐課，除了對(duì)知識(shí)的鞏固性練習(xí)和應(yīng)用性練習(xí)外，突出了對(duì)知識(shí)的整理和結(jié)構(gòu)的建立，并引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，小結(jié)自己在知識(shí)與技能的掌握方面、學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展方面、習(xí)慣與態(tài)度等情感方面的表現(xiàn)與收獲，力求把促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展落到教學(xué)的實(shí)處。
五、活動(dòng)理念： 本節(jié)課突出“四性”：即現(xiàn)實(shí)性、趣味性、思考性、開放性，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。又以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力為核心理念而設(shè)計(jì)的一堂課。為今后更高層次的創(chuàng)新而奠定基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中，綜合運(yùn)用求平面圖形面積的知識(shí)并使用割補(bǔ)的方法來計(jì)算稍復(fù)雜的圖形的面積。
2、在實(shí)際測(cè)算活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生靈活地應(yīng)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的價(jià)值。
3、在創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識(shí)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前進(jìn)行實(shí)踐測(cè)量，每人在網(wǎng)上搜集1-2幅花壇或草坪的平面設(shè)計(jì)圖。
八、活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：同學(xué)們，我們每天都在校園里活動(dòng)、學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)校已非常了解，誰能用一個(gè)字來形容我們的校園呢？那么，校園美在哪些地方呢？
2、下面，就請(qǐng)大家欣賞幾張和校園綠化有關(guān)的照片。（課件展示校園綠化典型場(chǎng)景）
3、的確非常美，可你知道嗎，校園的綠化與數(shù)學(xué)知識(shí)還有很多聯(lián)系呢？今天我們就一起來研究：校園的綠化面積（板書）
[說明：談話導(dǎo)入新課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗校園的綠化情境，并啟發(fā)學(xué)生用剛學(xué)過的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生的興趣。]
二、實(shí)踐探究，合作交流。
老師給大家安排了三個(gè)角色，分別是探究小專家、測(cè)量小能手、設(shè)計(jì)小天才，同學(xué)們想先扮演哪個(gè)角色？
[說明：教材安排的是“想想算算”、“量量算算”、“畫畫算算”三項(xiàng)活動(dòng)，這兒根據(jù)實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容，分別用“探究小專家”、“測(cè)量小能手”、“設(shè)計(jì)小天才”來取代，旨在激發(fā)學(xué)生參與角色扮演的興趣；同時(shí)，考慮到本課主要是綜合運(yùn)用學(xué)過的面積公式計(jì)算一些稍復(fù)雜的圖形面積，而三項(xiàng)活動(dòng)之間并無明顯的層次關(guān)系，設(shè)計(jì)時(shí)采用“課程超市”形式，讓學(xué)生自主選擇，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生意愿逐項(xiàng)開展活動(dòng)，因此以下只是假設(shè)順序。]
活動(dòng)一：測(cè)量小能手
1、大家看，圖上三位同學(xué)正在測(cè)量什么形狀的草坪？（課件出示測(cè)量平行四邊形圖）有哪些數(shù)據(jù)是必須測(cè)量出的？分別怎樣測(cè)量呢？
提醒注意：在室外測(cè)量的時(shí)候，結(jié)果一般保留整米數(shù)。
[說明：此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生掌握一般的測(cè)量要求，提供實(shí)地測(cè)量的操作范式。]