2、5、3倍數(shù)的特征練習課
設計意圖：出示這道題目目的是既培養(yǎng)學生綜合考慮問題的意識，同時又能增強學生的集體榮譽感，對學生情感態(tài)度和價值觀的提升有很大幫助。三、回歸情境，總結(jié)提升
提問：同學們，這節(jié)課我們通過參觀我校藝體興趣小組的活動，對2、3、5倍數(shù)的特征進行了練習，這節(jié)課你有什么收獲？
小結(jié)：實際上運用我們學過的數(shù)學知識可以解決很多的實際問題，只要我們用心思考，善于用數(shù)學的眼光去觀察，分析，相信大家還會有更多的收獲！
引導學生從以下三個方面談：
1.練習了什么知識？
2.學會了什么方法？3.有什么感受？設計意圖：讓學生在談收獲的過程中從知識、方法、情感等方面反思自己本節(jié)課的表現(xiàn)，可以更好的培養(yǎng)學生總結(jié)概括的能力，有利于培養(yǎng)學生的建構(gòu)意識。板書設計2、5、3倍數(shù)的特征的練習課 回顧舊知 2的倍數(shù) 個位是 0、2、4、6、8的數(shù) 梳理知識因數(shù)和倍數(shù) 5的倍數(shù) 0、5的數(shù) 溝通聯(lián)系 3的倍數(shù)的特征：棄3法 建構(gòu)知識網(wǎng)絡偶數(shù) 自然數(shù) 奇數(shù)七、教學反思