2、5、3倍數(shù)的特征練習課
設計意圖:出示這道題目目的是既培養(yǎng)學生綜合考慮問題的意識,同時又能增強學生的集體榮譽感,對學生情感態(tài)度和價值觀的提升有很大幫助。三、回歸情境,總結(jié)提升
提問:同學們,這節(jié)課我們通過參觀我校藝體興趣小組的活動,對2、3、5倍數(shù)的特征進行了練習,這節(jié)課你有什么收獲?
小結(jié):實際上運用我們學過的數(shù)學知識可以解決很多的實際問題,只要我們用心思考,善于用數(shù)學的眼光去觀察,分析,相信大家還會有更多的收獲!
引導學生從以下三個方面談:
1.練習了什么知識?
2.學會了什么方法?3.有什么感受?設計意圖:讓學生在談收獲的過程中從知識、方法、情感等方面反思自己本節(jié)課的表現(xiàn),可以更好的培養(yǎng)學生總結(jié)概括的能力,有利于培養(yǎng)學生的建構(gòu)意識。板書設計2、5、3倍數(shù)的特征的練習課 回顧舊知 2的倍數(shù) 個位是 0、2、4、6、8的數(shù) 梳理知識因數(shù)和倍數(shù) 5的倍數(shù) 0、5的數(shù) 溝通聯(lián)系 3的倍數(shù)的特征:棄3法 建構(gòu)知識網(wǎng)絡偶數(shù) 自然數(shù) 奇數(shù)七、教學反思