國標本蘇教版小學五語下第四單元教學指導意見
課時安排： 單元導讀 1課時 《秦兵馬傭》2課時 《埃及的金字塔》1課時 《音樂之都維也納》2課時 習作2課時 練習2或3課時 單元導讀設計 設計意圖： 本課為本單元的起始課，對整個單元的學習內容和學習要求作一通覽，全面感知單元學習內容，交流快速瀏覽三篇課文的感受，從而確定學生的閱讀起點，增強學生后續學習的主動性和參與度，提高整體把握的學習能力。 教學過程： 一、談話導入，引出主題。 同學們，茫茫太空，有一顆蔚藍色的星球，她就是我們賴以生存的地球。在這一顆星球上有65億左右總人口，有224個國家和地區。偌大的地球有著世界七大奇觀：埃及的金字塔、巴比倫的空中花園、以弗所的阿苔密斯神殿、奧林匹亞的宙斯神像、哈利卡納蘇的摩索拉斯墓、地中海羅得島的太陽神巨像、亞歷山大城的燈塔；有著世界五大名宮：中國的故宮、法國的凡爾賽宮、英國的白金漢宮、美國的白宮、俄羅斯的克里姆林宮；有著數不盡的建筑名勝：朝鮮的千里馬雕像、埃及的金字塔、意大利的比薩斜塔、法國的埃菲爾鐵塔、柬埔寨的吳哥窟、美國的自由女神像、法國的凱旋門 ；有著令人驚嘆的自然分光：黃山、黃河、美國大峽谷、塞特凱達思瀑布等（出示圖片）。 欣賞完世界各地的風光，有什么感想？ 二、瀏覽課文，初步感知。 1、同學們，從今天開始，我們將到世界各地去游歷一番。瀏覽單元目錄，說說你說知道的。 2、快速瀏覽課文，談談又知道了什么？又產生了哪些問題？ 三、觀看視頻，直觀感受。 觀看三處風光視頻，領略世界風情，直觀感受，激發學習興趣。 四、談談設想，主動學習 1、了解三處名勝的特點。 2、知道作者是如何抓住特點介紹的。 3、去收集世界名城資料（雅號、城市代表性建筑物、特點），為學習課文與口語交際作準備。 13、秦兵馬傭 一 、教材分析： 這是一篇狀物類散文，生動地描繪了秦兵馬傭規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，藝術地再現了秦軍當時的宏偉氣勢，抒發了民族自豪感，給讀者以強烈的感染。文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，使我們如臨其境，而且深深地體會到字里行間洋溢著的強烈的民族自豪感。 課文的第2自然段圍繞兵馬俑規模宏大，采用數字說明的方法展開具體的介紹，第3自然段的前半句“兵馬俑不僅規模宏大”緊承上文，下半句“而且類型眾多，個性鮮明”則開啟了下文，成為下文的總領。這一句在文章中起到過渡的作用，使上下文形成一個整體。 理解秦兵馬傭的特點，想象畫面，學習抓住特征描述的寫作方法是學習本課的重點。 二、教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課8個生字，認識多音字“乘”。理解由生字組成的詞語。理解課后成語的意思，并能初步學會在表達中運用。， 3、通過文字內容，借以圖片資料，感知“兵馬傭不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”，領會這句話在文中的作用。 4、感受中華民族悠久燦爛的文化和古代人民的智慧，激發民族自豪感。 5、學習本課寫作方法：總——分——總的布局；圍繞一個中心句把事物介紹清楚。