教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課生字，認識兩條綠線內的3個生字。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的揣摩過程，提高學生理解感悟語言文字的能力。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受王冕勤奮刻苦的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。3、通過品讀自悟重點詞句，學習王冕身上的優良品質。教學準備：教學重點：感受少年王冕孝敬母親、勤奮好學。...

（第一課時）教學目標：1、學會本課生字詞，能聯系上下文或結合生活實際理解文中重點詞語，正確區分多音字載、悶、供。2、能正確流利地朗讀課文，理清課文脈絡，了解課文的主要內容。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住王冕與母親的對話，想象他的神態，語調和心理。 2、扣住重點片斷及語句，個性化地理解課文內容，深切感受王冕那種勤奮刻苦的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。...

教學要求：1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會生字并抄寫。3、理解課文內容，感受王冕勤奮刻苦的好學精神和孝敬母親的美好品德。教學重點、難點：通過品味詞句感受王冕勤奮好學，孝敬長輩，善解人意的美好品德。...

一古詩導入，介紹背景1.同學們誰會背《墨梅》？（指名讀或背）作者是----王冕（板書）。2.王冕是元代著名畫家、詩人，讓我們一起走近少年王冕。（板書少年）（齊讀課題）二、初讀課文，學習字詞1、生自由學習課文。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。2、學會本課5個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容。感受王冕勤奮刻苦的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。...

教學目標: 1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段. 2,學會本課5個生字,兩條綠線內的4個字只識不寫.理解由生字組成的詞語. 3,理解課文內容.感受王冕勤奮刻苦的好學精神,以及孝敬母親的美好品德. 教學重難點: 1,理解王冕人物形象...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段2、學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。3、理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。...

教學目標：1、理解課文內容，感受王冕的勤奮刻苦的好學精神，以及孝順母親的美好品德。2、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在對語言文字的揣摩過程中，提高學生分析、理解語言文字的能力；在課堂交流過程中，提高學生的口頭表達...

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。3、理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。...

課 題24 少年王冕課 時2-2主備人顏春梅教學時間教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。2、理解課文內容。感受王冕勤奮刻苦的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。重點難點1、理解王冕人物形象。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：36今天是我校教學大比武的高潮，六年級語文組，這次他們借五年級的班級和教材，選的是《少年王冕》，在聽課中，我總覺得老師在指導學生理解王冕聽了母親無奈說的一段話后的回答有點牽強，學生能接受王...

情境研討研究問題：教學目標規約下教學內容的適切性情境研討目標：1、掌握生字新詞，會寫并且知道它們的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦第五自然段，揣摩第五自然段的寫法和作用。3、能正確理解王冕說的那段話，讀出言外之意。...

一、選文。一直沒有想好上哪篇課文，本來想上《水》的。這篇課文嚼的人少，應該還沒有嚼爛，然而讀課文后，走進馬朝虎，發現他是1967年出生在浙江常山天馬鎮的，我的家鄉和他離得近，這點水鄉概念還是有的。...