人教版五下語文第三單元教案
⑶ 找學(xué)生上臺試著說一說這個相聲。五、拓展閱讀聽聽其他的相聲選段，再次感受相聲的語言魅力。板書設(shè)計： 打電話──相聲 說話啰唆 通俗易懂廢話連篇 風趣幽默耽誤事情 語言夸張↓ ↓說話要明白簡練 給人啟迪總第30、31、32課時課 題
口語交際·習(xí)作三
教學(xué)目標1、讓學(xué)生在交際中學(xué)會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，了解規(guī)勸語言的特點，體會養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。2、讓學(xué)生學(xué)會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作用。3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。
教學(xué)重點讓學(xué)生了解規(guī)勸語言的特點，體會養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。
教學(xué)難點學(xué)會根據(jù)具體情景、具體需要寫發(fā)言稿。
教學(xué)準備1、《吸煙害處知多少》補充資料。2、學(xué)生代表發(fā)言稿。
教 學(xué) 過 程 （第 1 課時）
第一課時
（口語交際）一、了解意義，揭示課題1、講述晏子勸說齊景公不殺養(yǎng)鳥人的故事。2、教師小結(jié)：成功的勸說能幫我們解決一些實際問題。在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，但也可能失敗。怎么樣才能更好地勸說別人呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)“勸說”。（板書課題）二、觀看小品，探究方法1、穎的爺爺特別愛抽煙，你看，剛剛吃完飯，他就抽上了。（學(xué)生表演）爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點著）飯后一支煙，勝過活神仙! （吸了一口，咳嗽。）穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎?爺：什么日子?穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。爺：誰規(guī)定的?誰能管了全世界?穎：聯(lián)合國規(guī)定的。爺：聯(lián)合國能管了咱們中國?穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了!爺：沒事! 我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳……就是有點小咳嗽。穎：反正抽煙沒一點好處。爺：穎穎，天不早了，你該上學(xué)了；我呢，到公園溜達溜達。2、小組討論，交流：為什么穎沒有說服爺爺?3、集體交流：我們來幫幫穎，說說怎樣才能勸服爺爺不抽煙？（以理服人，列舉出抽煙的害處，讓爺爺從內(nèi)心里真切地感受到抽煙有害無益；以情感人，注意說話要情真意切，讓爺爺感到你是真心為他好。還要注意勸說的對象和方式，樂意接受你的勸說。）4、師總結(jié)：勸說也是一門藝術(shù)，得講究方法，以大話套話壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，讓對方心服口服。另外，勸說還要注意對象、場合、方式方法。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試實踐1、模擬角色勸爺爺：假如你是穎，你怎么來勸爺爺？⑴ 老師給大家提供吸煙害處的資料，閱讀了解吸煙的害處⑵ 在小組內(nèi)模擬勸說，評選出最佳勸說者。⑶ 全班交流，比比哪個小組的勸說更容易奏效，體會勸說的藝術(shù)。