蘇教版小學語文第一冊（漢語拼音）教案（二）
五、練習鞏固。
1、抽讀字母卡片。聲母：d l g p b m f n。
2、游戲：點將。由小朋友們說出學過的音節或聲、韻母，擁有這些名字的小朋友站起來。如：一小朋友說：ga ga ga，你在哪里?擁有g和a的兩位小朋友就站起來齊說：我們在這里，我們在這里。然后三人齊讀：g—a—ga，g—a—ga。一小朋友說：g g g你在哪里?擁有g的這位小朋友就站起來說：我在這里，我在這里。
3、抄寫g四遍。
作業設計： 讀準 g k h音，記憶字形。
板書設計：
g k h
課后反思：
第二課時
教學內容： 繼續教學g k h，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫；能正確認讀g k h與單韻母組成的6個音節，能看圖讀帶調音節和拼音詞
學生學習過程：
一、復習活動。
1、復習聲母：把卡片發給學生，教師說一個，學生跑上來領著大家讀。
2、開火車讀聲母和音節。
3、復習兒歌。(弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸阻他，小弟弟，真聽話，忙把蝌蚪送回家。)同時出示卡片：g k h。
二、教學k h。
1、教學k。
（1）現在我們要學習聲母k，看老師的嘴巴。(教師范讀三遍。)發k時，方法和發g大體相同，只是沖出的氣流要強些。
（2）學生自由練讀，教師巡視，重點指導發音有困難的學生。
（3）這個k像什么呢?(出示小雞破殼圖，小蝌蚪在水草上的圖。)看圖并結合學生的想像編順口溜。(兩只蝌蚪k k k；蛋殼破了k k k..…·)
（4）k字怎樣寫?(引導學生觀察書本，指名一個學生上臺板演。)
（5）學生書空后描紅。
2、教學h。 ，
（1）出示卡片：h)教師范讀，學生跟讀。
（2）小朋友們先自己學，學得好的小朋友上來做小老師，教大家學，好嗎?當小老師可不容易，要讀得準，還要編個好聽的順口溜讓其他小朋友記住，最后還要教大家怎么寫，行嗎?(學生先自由練習一下，教師再指名學生做小老師，發現其閃光點。
（3）除了剛才小朋友們說的，你們看h還像什么?(像一把高背椅子；像荷花荷葉組成的圖案；像n字出了頭。)
（4）根據學生的想像，讓學生自編順口溜。
（5）開火車抽讀，檢查讀音。
（6）觀察書本中h的位置，書寫h，并描紅。
3、k和h也要和單韻母家庭中的小朋友交朋友，你看，他們來了。
出示卡片 e u
學生自由練習拼讀。指名拼讀。
4、教學音節。
（1）教學雙拼音節詞。
畫上畫了什么呢?(小朋友們在拔河。)