蘇教版小學語文第一冊（漢語拼音）教案（三）
y ( ) ( ) w
2、分兩組接龍填空，進行比賽。其他同學在書上填空，填后講評。
四、在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。
五、鞏固練習
1、讀一讀，找出聲母、韻母和音節。
yi y i u wu yu ü
2、用音節組詞
作業設計：
1、讀一讀聲母、韻母和音節。
2、用音節組詞
板書設計
b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) p ( ) f d ( ) n ( )
( ) k ( ) ( ) q ( ) g ( ) h j ( ) x
zh ( ) ( ) r z ( ) s ( ) ch sh ( ) ( ) c ( )
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課后反思
識字教學：認一認3
教材分析： 認識16個漢字“日、月、光、云、電、風、雨、衣、食、住、行、父、母、兒、女”，借助圖片讀準字音，分清字形。能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。
教學目標： 能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。
教學重難點： 能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。
教學構想： 教學本課時，從學生喜歡的游戲、故事等入手，激發他們識字的愿望，引導他們自主觀察，找出字和圖的聯系，將識字與生活有機地聯系起來，并采用多種形式認認、讀讀，幫助學生記住漢字。
教學準備： 拼音卡片、生字卡片
課時安排: 2課時
第一課時
教學內容： 認識“日、月、星、光、云、電、風、雨”這些生字，并且做相關的練習
學生學習過程：
一、導入新課，板書課題認一認3
這一課我們要認識的8個字都是同我們的生活密切相關的，有些字我們雖然已經認識了，但是還要認真學習，讀準字音，了解每個字的意思。
二、指導觀察圖畫，借助拼音，自己認讀
1、先讓學生依次仔細地觀察每一幅圖，調集學生的生活經驗，把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯系起來，相互談談每一幅圖分別畫的是什么。
2、借助拼音，自己試讀，讓學生知道每一幅圖下面的漢字就是用來表達圖的意思的。
3、認一認，看看哪些字自己已經認識了，哪些字是第一次見到的。
三、指導讀準字音
1、讀讀用紅色標出的音節：ri yue yun yu
讓學生了解這些音節都是我們所學過的，它們分別是“日月云雨”的字音。同學們仔細看看這些字是什么樣子，再對照圖畫了解它的意思。
2、教師先領讀：
ri yue yun yu
日 月 云 雨
接著指導認讀，開火車讀，變序讀。
3、出示字卡：
yue xing guang yun dian feng ri
月 星 光 云 電 風 日
教師讓學生說說這些字中哪些是自己已經認識的，讀一讀。然后領讀，幫助學生把字音讀準。