蘇教版一年級語文上冊第二單元閱讀教學設計
1、自由讀第三自然段. 2、學著爸爸平時說話的樣子把第3自然段讀給大家聽聽。 （讀出對菊花的敬佩） 朗讀陳毅爺爺寫的一首詩：秋菊 陳毅 秋菊能傲霜， 風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。 能有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。知道人們喜愛菊花，更因為喜歡菊花不怕寒冷的品質。 三、指導書寫。 出示：許、點、聽、也 老師范寫 1、個別學生讀“許點也聽” 2、學生做小小提醒員，說說寫的時候注意什么。3、學生描紅 學會一個新筆畫：橫折提，會寫“許點也聽”四個生字。 板書： 8、看菊花 舍不得 不怕寒冷 作業：1、搜集有關菊花的詩。 2、抄寫生字。課題 練習3
課時 第一課時 教學目標： 1.通過朗讀兒歌，學會利用太陽辨別方向。
2.按從上到下的筆順規則，照樣子練習書寫上下結構的字。（體現第二條：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，感受漢字的形體美。）
3.朗讀背誦兒歌。 重點與難點：1、通過朗讀兒歌，學會利用太陽辨別方向。2.按從上到下的筆順規則，照樣子練習書寫上下結構的字。3.朗讀背誦兒歌。
4.學習打電話，學會打電話的禮節。 課前準備：教學掛圖
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及
達成情況
一、教學第一題：學習字詞句 1.指導學習第1小題。
⑴審題。 讀題，明確要求。
⑵指導。 教師范讀，邊讀邊勾畫山岡、太陽。
教師：小朋友這時你站在山岡上，面對剛剛升起的太陽，讀讀兒歌，就知道該怎樣辨別方向。 討論：你學會怎樣辨別方向了嗎？ ⑶齊讀兒歌。
2.指導學習第2小題。
⑴審題。 讀題，明確要求。
⑵討論：誰能說說剛才學過的辨別方向的兒歌？ 齊背兒歌。 3、指導學習第3小題。
⑴審題。讀題，明確要求。 ⑵討論，交流。
教師：課前，老師布置同學們回家搜集資料，想想中午怎么利用太陽辨別方向。下面老師請同學們匯報一下自己的學習結果。 組織學生交流，組織學生匯報學習結果。 ⑴審題。 讀題，明確要求。 1、討論：你學會怎樣辨別方向了嗎？ 請一名同學上臺辨別方向，集體評議。 同桌互相演示，集體演示。
⑶齊讀兒歌。
2、 ⑴審題。 讀題，明確要求。
⑵討論：誰能說說剛才學過的辨別方向的兒歌？ 齊背兒歌。 3、學生獨立思考，完成填空。
指名上黑板填空，追問：你能說說自己的理由嗎？ 同學們匯報一下自己的學習結果：怎么利用太陽辨別方向？ 朗讀兒歌，學會利用太陽辨別方向。 二、教學第二題：學寫鉛筆字 1.審題。 讀題，明確要求。
2.指導練習描紅，仿影。
⑴出示卡片認讀：花、點、前。
⑵指導辯析3個字的異同。
⑶復習描紅和仿影的要求：一筆描成，筆筆到位。 3.指導練習臨寫。
⑴觀察3 個字的筆畫在田字格里的位置。
⑵指名上黑板臨寫“花、點、前”。
⑶評價、糾正。提醒學生注意每個字上下兩部分的大小比例。1.審題。 讀題，明確要求。
2.指導練習描紅，仿影。
⑴出示卡片認讀：花、點、前。
⑵指導辯析3個字的異同。
⑶復習描紅和仿影的要求：一筆描成，筆筆到位。 3.指導練習臨寫。
⑴觀察3 個字的筆畫在田字格里的位置。