蘇少版二年級音樂下冊第一單元生肖樂園教案
播放第三段音樂
（設計意圖：進一步分析音樂作品的力度、速度、節奏、情緒表現手段等，引導學生展開聯想和想象認識音樂作品及所要表現的情境，提高音樂鑒賞興趣。啟發帶動學生樂于參與，樂于表達自己的觀點。）
c、完整體驗
師：同學們，聶耳叔叔寫的《金蛇狂舞》精彩嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們再聽一遍，把你感受到的和學到的知識都表現出來！
（設計意圖：此時在此完整復聽，旨在將分段賞析的參與表現進行連貫的綜合檢驗，鞏固學生對各樂段的聽辨反應和全曲完整的體驗。）
四、 綜合游戲
師：大家積極性這么高呀！那我就再領大家做一個“賽龍舟”游戲。我們分成紅、黃兩隊，那隊在劃龍舟時最團結，把主旋律唱的整齊流暢，便為勝利。開始活動后，各組先選出小組長把樂器和頭飾領走。
第一步：分組準備
第二步：比賽
第三步：生生互評
（設計意圖：在活動中培養學生的團結合作精神，表現并深化音樂主體。）
五、小結
師：今天的音樂課大家都有什么收獲？
生：……（自由暢談）
師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞歡快、熱烈的《金蛇狂舞》，共同感受了聶耳叔叔樂觀、向上的作品風格。有機會我們再共賞他的更多作品，同學們再見！