新人音版第八冊 第八課 《理想》教學(xué)參考
(3)學(xué)唱第二樂句。
在第一樂句的下方，對齊板書第二樂句：
畫出前2小節(jié)的圖形：
引導(dǎo)學(xué)生了解相似模仿，并進(jìn)行視譜唱準(zhǔn)。
(4)在唱好第一、二樂句的基礎(chǔ)上，自學(xué)第三、四樂句。
(5)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。
(6)完整地、流暢地、富有天真童心地演唱曲調(diào)。
5.學(xué)唱歌曲：
(1)朗誦歌詞，并進(jìn)行初步學(xué)唱歌曲。
(2)分析討論歌詞的大膽理想，以及這種積極探索大自然的精神。
設(shè)問：種太陽的目標(biāo)在第二樂段中已闡明，你是怎樣理解“世界每一個角落都會變得溫暖又明亮”。
(3)以純樸地情感演唱歌曲《種太陽》。
6.表演歌曲：
(1)根據(jù)對歌曲理解，分組設(shè)計(jì)、編排表演唱。形式不拘，各組可充分發(fā)揮各組學(xué)生的想像及特長，如獨(dú)唱與伴舞；小組表演唱，小品表演等等。
(2)各組展示交流，集體點(diǎn)評。
7.小結(jié)：有理想是“四有”人才的一個重要方面。
表演《小紙船的夢》 教學(xué)基本要求
1.基本訓(xùn)練：
以上兩條練習(xí)均用慢速或中速，要求二聲部和諧、均衡。注意 x0 0x 節(jié)奏。
2.理想談話導(dǎo)入：長大后當(dāng)一名船長，走遍全世界，這也許是很多人的理想；我們班上有那么一位小朋友，為了長大當(dāng)上一名船長，他折小紙船，希望小紙船變成大船……請聽范唱《小紙船的夢》。
設(shè)問：歌曲的情緒是怎樣的?由幾部分組成?是幾拍子的歌曲?速度怎樣?
3.先學(xué)合唱部分：
(1)教師分別范唱二個聲部的曲調(diào)。
(2)學(xué)生分聲部自學(xué)。用3/4拍指揮圖比劃拍視唱。
(3)分聲部交流自學(xué)成果，教師點(diǎn)評、指導(dǎo)。
(4)二聲部合成，并填上歌詞。注意聲音的和諧。
4.再學(xué)唱第一樂段。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第四樂句的曲調(diào)：
這四句的節(jié)奏與音準(zhǔn)都較難，尤其是七度大跳音程，教師可適當(dāng)用琴帶一下，幫助學(xué)生唱準(zhǔn)，其他三樂句可讓學(xué)生自學(xué)。
5.全曲合成，并填上第一段歌詞。
6.講解變化音降記號：
(1)復(fù)習(xí)升記號：演唱上學(xué)期第六課歌曲《我是少年阿凡提》。復(fù)習(xí)音名與變音記號(詳見第七冊第六課)。
(2)出示降記號：聽辨《小紙船的夢》前奏：
板書，并在鍵盤圖上指出這三個音的位置。如有口風(fēng)琴，可利用口風(fēng)琴的鍵盤找到1=f(調(diào))中的，并吹奏感受其音高。
(3)完成課本上的聽辨練習(xí)。
(4)唱好歌曲中的結(jié)束句。
感受和聲音程的變化效果。
7.完整地唱全歌。要充滿向往的神情演唱。
8.表演歌曲：
(1)伴奏練習(xí)。重點(diǎn)是在教師指導(dǎo)下，根據(jù)班級實(shí)際情況，使用有固定音高的旋律樂器按譜練習(xí)。
(2)演出形式上可采用領(lǐng)唱與合唱。要注意伴奏聲部的音量不能太大，要突出歌唱的聲部，處理好唱與伴奏的關(guān)系。
(3)完整地、有感情地表演歌曲，抒發(fā)第一人稱“我”的理想。
教 學(xué) 建 議
本課內(nèi)容擬用兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)：學(xué)唱《種太陽》；聆聽《長大后我就成了你》。
第二課時(shí)：學(xué)唱《小紙船的夢》；聆聽《年輕的朋友來相會》。
教 材 分 析
1.歌曲《長大后我就成了你》
這是一首獻(xiàn)給教師的歌曲。歌曲贊美了人民教師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神和托起下一代新人的崇高責(zé)任感。深情的歌聲將激起今天坐在課堂中的學(xué)生對教師的敬愛，并對他們明天的選擇產(chǎn)生深刻的影響。