蘇少版六年級(jí)音樂下冊(cè)全冊(cè)教案2
課時(shí)
6
教學(xué)目標(biāo)
1、聆聽不同體裁、形式的《青羊傳》、《向陽花》，感受音樂情境的美，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術(shù)，追求生活的純真與美好。
2、用中速、流暢的聲音演唱《李玉蓮調(diào)》、《夜歌》，感受蘇北民歌的魅力，從網(wǎng)絡(luò)資源共享同譜異詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、對(duì)比《北風(fēng)吹》、《小白菜》、《青羊傳》的旋律，找出相似的音調(diào)。
2、歌曲《李玉蓮調(diào)》教學(xué)完成時(shí)，用地方方言唱一唱。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。
教 學(xué) 過 程
一、復(fù)習(xí)《小白菜》、《北風(fēng)吹》：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小白菜》唱詞：用整齊的、恬靜的聲音演唱歌曲，上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。
2、復(fù)習(xí)歌譜：要求人人會(huì)唱。
3、復(fù)習(xí)歌曲《北風(fēng)吹》：注意十六分音符、附點(diǎn)音符、一字多音的準(zhǔn)確。
二、欣賞樂曲《青羊傳》：
1、第一遍聽：注意聽完歌曲后你有哪些感受？是不是有一種似曾相識(shí)的感覺？
2、聽唱p11的歌譜：注意對(duì)比《北風(fēng)吹》、《小白菜》、《青羊傳》的旋律，找出相似的音調(diào)。
3、指出《北風(fēng)吹》是以民間音樂為素材創(chuàng)作的作品，這樣類似的創(chuàng)作手法中外比比皆是，例如普契尼的《圖蘭朵》中就采用了中國民歌《茉莉花》；《春到沂河》,介紹沂河的地理位置,引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
三、學(xué)唱《李玉蓮調(diào)》：
1、分句學(xué)唱歌譜：說明固定調(diào)、首調(diào)的唱法。分句唱、練。
2、讀詞：按節(jié)奏讀一讀。
3、一行行的自填詞。
4、連起來唱一唱。
5、在網(wǎng)上找一找李玉蓮的資料：江都民歌 6、用地方方言唱一唱：
四、欣賞《向陽花》：
1、導(dǎo)入：由歌曲《李玉蓮調(diào)》說到1962年王玉西創(chuàng)作的歌曲《社員都是向陽花》，歌曲以其清新的旋律、濃郁的鄉(xiāng)土氣息以及鮮明的民族風(fēng)格向人們展示了社會(huì)主義農(nóng)村的嶄新風(fēng)貌。
2、聽賞歌曲《社員都是向陽花》：你都聽到了什么詞？什么感覺？
3、聽賞樂曲《向陽花》，改編者在歌曲旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)展和變奏，其曲調(diào)優(yōu)美、歡暢，情緒輕松、活潑。
4、再聽：與《李玉蓮調(diào)》對(duì)比，感受主題與變奏之間的緊密聯(lián)系。
五、整理下課：
教學(xué)內(nèi)容
1、唱《幽靜的山谷》2、聽《瑞士山歌》、《孤獨(dú)的牧羊人》3、拓展：約德爾山歌
課時(shí)
9
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)演唱《幽靜的山谷》，唱準(zhǔn)弱起拍，感受歐洲民歌的風(fēng)格，領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力。
2、通過欣賞《瑞士山歌》、《孤獨(dú)的牧羊人》等作品，讓學(xué)生從音樂中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情，建立多元的文化觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：感受與表現(xiàn)弱起樂句的韻律，感受歌曲的感情。
2、難點(diǎn)：唱好弱起樂句。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。
教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入：
第三單元：滔滔多瑙河 藍(lán)色多瑙河流經(jīng)國家最多的河，滔滔河水孕育了人才輩出的樂都。多瑙河在歐洲僅次于伏爾加河，是第二長河，被人贊美為“藍(lán)色的多瑙河”，像一條藍(lán)色飄帶蜿蜒在歐洲大地上。它發(fā)源于德國西南部的黑林山的東坡，自西向東流經(jīng)奧地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、塞爾維亞、保加利亞、羅馬尼亞，在羅馬尼亞的利納附近注入黑海。它流經(jīng)9個(gè)國家，是世界上干流流經(jīng)國家最多的河流。支流廷伸至瑞士、波蘭、意大利、波斯尼亞—黑塞哥維那、捷克以及斯洛文尼亞、摩爾多瓦等7國，最后在羅馬尼亞東部的蘇利納注入黑海，全長2850km。它不僅連接著中歐和南歐，還是歐洲的文明紐帶，多瑙河流域也是現(xiàn)代歐洲經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心。滔滔河水孕育了人才輩出的樂都維也納。在這片土地上誕生了古典音樂和古典音樂大師。