北京版六年級音樂上冊教案
4、 學生分組練習
5、 完整試唱旋律
6、 加入歌詞，師生共同試唱。
7、 學生完整演唱歌曲。
8、 教師指導及強弱關系的處理
教學反思：這首歌曲，曲調優美，旋律輕快，學會后，可以將強隊歌曲細節的處理。
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第三課時
教學目標：
1`通過聆聽<<十五的月亮>>《春江花月夜》感受音樂表達的思念之情，并隨著歌曲唱一唱。
2 聆聽時引導學生關注每段音樂與主題主調之間的關系。
教學重、難點：
1 體會每段音樂的發展變化。
2 進一步啟發學生對歌曲的理解。
教學用具：鋼琴、錄音機、磁帶
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授
1、節奏 發聲練習
2、欣賞本節課所要聽的的歌曲。
3、安靜的聆聽，體驗音樂的意境。
3、對音樂背景進行介紹，啟發學生對歌曲的理解。
4、跟著旋律哼唱歌曲,從另一個角度來感受作品。
5、順著思路 啟發學生進行交流
6、說說它們是怎么變化展開得的，又是怎樣統一的。
7、學生交流答案,老師引導 評價。
8、結束.
課后反思：教學反思:通過本課的學習,能看出高年級對歌曲有一定的駕馭能力,二聲部的輪唱,通過練習能夠演唱出來.但聲音的和諧與統一性還達不到一定的水平,需要通過長期的練習來慢慢提升.達到較高的水平.
第三課 寧靜的湖
教學目標：
1、通過學習，使學生以音樂的方式了解湖泊，認識湖泊與人類生活的關系。
2、聆聽《翠湖春曉》，感受樂曲意境，能夠說出一些演奏樂曲的名稱及其表現作用。
3、聆聽《洞庭魚米鄉》、《太湖美》，體驗兩首歌曲的不同風格，能夠哼唱主題和畫出圖譜。
4、學唱《紅領巾湖》、《劃船曲》，能夠唱準“#4”，能夠比較和諧、均衡地演唱合唱部分，能夠自己設計演唱形式并帶有感情地演唱。
教學內容：聆聽《翠湖春曉》、《洞庭魚米鄉》、《太湖美》。學唱《紅領巾湖》、《劃船曲》
教學重點：
1、學唱《紅領巾湖》、《劃船曲》，能夠唱準“#4”，能夠比較和諧、均衡地演唱合唱部分，能夠自己設計演唱形式并帶有感情地演唱。