北京版六年級音樂上冊教案

2、聆聽《洞庭魚米鄉》、《太湖美》，體驗兩首歌曲的不同風格，能夠哼唱主題和畫出圖譜。
教學難點：學唱《紅領巾湖》、《劃船曲》，能夠唱準“#4”，能夠比較和諧、均衡地演唱合唱部分，能夠自己設計演唱形式并帶有感情地演唱。
教學用具：鋼琴、錄音機、磁帶

第一課時
教學目標：
1.情感目標：通過演唱歌曲《紅領巾湖》來表達對童年生活的留戀和熱愛家鄉、贊美家鄉的真摯情感。
2.知識目標：運用歌唱中的呼吸解決歌曲中的八分休止和弱起節奏。
3.能力目標：用甜美的聲音演唱歌曲。
教學重點：如何運用正確的演唱方法來表達歌曲情感。
教學難點：八分休止和弱起節奏的解決。
教學過程：
一、情感導入
1.聽賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》
（幾代人的傳唱，表達了美好的童年生活。引入歌曲《紅領巾湖》）
二、授新課
1.初聽歌曲（情緒、拍子）
2.再聽歌曲（聽出歌曲的高潮部分，并分出段落）
3.分段視唱（解決難點）
4.連唱全曲
5.完成歌曲
三、實踐活動
1.討論如何運用力度變化處理歌曲。
2.有力度變化的演唱歌曲。
3.討論演唱形式。
4.運用不同形式表現歌曲。
教學反思：學生對歌曲的掌握有著一定的能力,但有時對歌曲的強弱規律的處理還不太到位

第二課時
一、 教學目標：
1知識目標：通過學唱歌曲掌握弱起小節演唱方法，知道了解印尼相關知識。
2能力目標：通過感受演唱二聲部歌曲旋律啟發學生找到二聲部演唱方法和特點。
3情感目標：通過自己的歌聲和聆聽不同形式的演唱，感受合唱歌曲的魅力。
二、教學過程
（一）視唱練習
1合唱部分第一樂句。
唱完之后啟發學生高低兩個聲部音程關系是三度關系。
2出示合唱部分第二句低聲部旋律。
讓學生按照三度音程關系配上高聲部旋律。
3將兩條視唱完整演唱�？捎�(du )來唱
（二）聽〈〈劃船曲〉〉模仿劃船
第一樂段 弱起：拍手 反復：弱起拍手。后兩拍兩個人對拍手。
第二樂段 拍手 | x o |
再現句 同第一樂段
（三）導入新課
這首歌曲好聽嗎？誰能說說歌曲情緒？這首歌曲就是我們
今天要學習的一首印尼民歌〈〈劃船曲〉〉。（出示歌篇）
（四）新授
1加入打擊樂器再來聽一遍。
節奏型：第一樂段和再現 ： 每句弱起后的兩拍
第二樂段：響板 | x 0 | 串鈴 | 0 x |
2同學們完成不錯，想想歌曲可以分幾個樂段。
（歌曲可以分兩個樂段，合唱之前是一個樂段，后邊是一個樂段結束是再現。即“帶再現兩段體”（板書）
3學唱第一樂段。
（1） 第一樂段有什么特點。（弱起、#記號）
（2） 演唱旋律，弱起出現幾次。
（3） 唱歌詞，體會弱起的作用。（上下起伏搖蕩感覺）
（4） 在聲音力度上弱起地方表現上下起伏，再次演唱。
4學唱第二樂段。
（1） 降低難度我們用(du )來唱。（糾正#2和八分休止符）
（2） 再現部分（強調弱起）
（3） 完整演唱全曲。
5欣賞三人組合演唱〈〈劃船曲〉〉
（五）介紹印尼
課后反思：演唱時要加強發聲的運用，才能唱出更好的聲音。

                       第三課時
教學目標：
1、 通過欣賞樂曲激發學生對民族音樂的興趣。