第5課 洋務(wù)運(yùn)動
第5課 洋務(wù)運(yùn)動
教學(xué)目標(biāo)
一、識記與理解
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運(yùn)動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。
二、能力與方法
通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。從而對學(xué)生進(jìn)行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。
三、情感態(tài)度價值觀
通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動，使學(xué)生了解中國開始融入世界的近代化進(jìn)程，樹立面向世界、面向未來的“國際化”意識。培養(yǎng)學(xué)生“求實、求真、創(chuàng)新”的科學(xué)精神。
重點難點
重點：洋務(wù)運(yùn)動的概況。
難點：對洋務(wù)運(yùn)動的評價。
教學(xué)手段 多媒體課件
課時 1課時
課型 新授課
教學(xué)準(zhǔn)備
一、教師準(zhǔn)備
1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。
2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）
二、學(xué)生準(zhǔn)備
全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
展示本主題概述：所謂中國近代化，即中國資本主義化，也是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程；本主題內(nèi)容有：洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動。
學(xué)習(xí)新課：
一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。（找一排學(xué)生依次回答）
1、洋務(wù)派的產(chǎn)生（目的、在中央和地方的代表、時間）
2、洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)及其代表
3、洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)及其代表
4、京師同文館等新式學(xué)堂的創(chuàng)辦
5、北洋、南洋和福建三支海軍的建立
6、洋務(wù)運(yùn)動的歷史作用
二、組織學(xué)生按小組對“洋務(wù)運(yùn)動的評價”進(jìn)行辯論。
一半為正方，另一半為反方。正方的觀點是洋務(wù)運(yùn)動包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步；反方的觀點是洋務(wù)運(yùn)動并沒有起到積極的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。
教師歸納小結(jié)，對洋務(wù)運(yùn)動作出客觀、全面的評價：首先，指出洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)的根本原因。其次，充分肯定洋務(wù)運(yùn)動的積極作用。其積極作用表現(xiàn)在：第一，引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。
三、老師據(jù)大綱強(qiáng)調(diào)重點（指導(dǎo)學(xué)生掌握）：
1.洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)及其代表。
2.洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)及其代表。
3.洋務(wù)運(yùn)動的歷史作用。
四、多媒體展示。
五、課堂展示。
指導(dǎo)學(xué)生列表反映洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)及其代表。
六、布置作業(yè)。
1、完成《學(xué)習(xí)與評價》
2、預(yù)習(xí)新課。