八年級(jí)歷史與社會(huì)第三單元教案
3、 確理解宗教在不同歷史時(shí)期的作用，理解我國宗教信仰自由的法律規(guī)定，“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：封建農(nóng)奴制和封建等級(jí)制的形成。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確看待宗教的作用。
教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)和教師啟發(fā)相結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備地圖、短劇表演（必要的道具制作）、《圣經(jīng)》、圖片資料等。
學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）[展示]5世紀(jì)末歐洲地圖和21世紀(jì)歐洲地圖。
[比較]：1、兩者版圖分布有何不同？
2、5世紀(jì)末歐洲國家中哪一個(gè)國家最強(qiáng)大？相當(dāng)于今天的哪些國家？
3、你知道當(dāng)今主要?dú)W洲國家的來歷嗎？
[承轉(zhuǎn)]日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立了強(qiáng)大的法蘭克王國。在版圖迅速擴(kuò)大的同時(shí)，王國也迅速演變成了帝國，封建制度逐漸形成了。
（新課教學(xué)）[板書]一、中世紀(jì)的王國與帝國
1、法蘭克王國的建立和擴(kuò)張根據(jù)5世紀(jì)末歐洲地圖，指點(diǎn)法蘭克王國的建立、擴(kuò)張過程。 [板書]2、查理曼帝國的建立和封建制度的形成[展示] 查理大帝肖像。
[活動(dòng)]表演短劇一：封臣向領(lǐng)主宣誓效忠
[討論]：1、這個(gè)片斷反映了封建社會(huì)存在著什么現(xiàn)象？2、在這個(gè)制度中處于最卑微地位的是誰？3、當(dāng)時(shí)歐洲有句諺語“我的附庸的附庸不是我的附庸”說的是什么情況，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
[承轉(zhuǎn)]領(lǐng)主和封臣因土地的層層分封而形成了復(fù)雜的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，封建等級(jí)制和封建農(nóng)奴制逐步形成了。
[板書]3、西歐主要封建國家的確立
根據(jù)5世紀(jì)末歐洲地圖，指點(diǎn)查理曼帝國的分裂情況，標(biāo)出西歐主要封建國家的地理位置。[板書]三、基督教盛行西歐
1、基督教創(chuàng)立背景和概況表演短劇二：牧師布道
[討論]：1、你剛才看到的是哪個(gè)宗教的活動(dòng)場面？請(qǐng)說出該教的創(chuàng)建過程。（背景、創(chuàng)始人、創(chuàng)立時(shí)間、經(jīng)典等）2、你能說說圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)的來歷嗎？
[補(bǔ)充]：1、達(dá)•芬奇名畫《最后的晚餐》描述的故事。
2、《舊約•創(chuàng)世紀(jì)》亞當(dāng)和夏娃的故事。
[承轉(zhuǎn)]《圣經(jīng)》不僅是一本宗教經(jīng)典，也是一部容詩歌、神話、傳說在內(nèi)的內(nèi)容豐富、包羅萬象的百科全書，對(duì)歐洲和世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，基督教也成了歐洲占統(tǒng)治地位的思想。
[板書]2、教會(huì)和封建王權(quán)聯(lián)手統(tǒng)治西歐
[活動(dòng)]表演短劇三：查理大帝加冕圖
[討論]：1、從短劇看出，基督教從產(chǎn)生到為皇帝加冕，它的作用發(fā)生了怎樣的改變？
2、你是怎樣看待當(dāng)今世界上有那么多的人甚至科學(xué)家信仰宗教的現(xiàn)象的？
（展示“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”組圖，有條件的地方可放映反對(duì)邪教的科教片。）
3、如何理解我國的“宗教信仰自由”的法律規(guī)定？你認(rèn)為對(duì)待邪教的正確態(tài)度和行為是什么？
（課堂小結(jié)）
[總結(jié)]：展示5世紀(jì)末歐洲地圖，指點(diǎn)當(dāng)時(shí)歐洲主要封建國家的地理位置和基督教產(chǎn)生的地區(qū)，并以基度教的幾條教義為結(jié)尾，留下思考。
（課堂作業(yè)）
1、推薦讀名著《教父》、《荊棘鳥》等。
2、尋找其它有重要影響的宗教，并能說說它們創(chuàng)立的情況。
（教學(xué)提綱）
一、中世紀(jì)的王國與帝國
1、 法蘭克王國的建立和擴(kuò)張
2、 查理曼帝國的建立和封建制度的形成
3、 西歐主要封建國家的確立
二、基督教盛行西歐
1、 基督教創(chuàng)立的背景和概況
2、教會(huì)和封建王權(quán)聯(lián)手統(tǒng)治西歐
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