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八上第五單元教案

發布時間:2018-09-08

八上第五單元教案

教  學  設  計  

課題:二十一、桃花源記      第__ 1  課時  總序第    44   個教學設計  

課型:     精講課                                       備課執筆人 孟花秀   

預設目標:  

1.朗讀、背誦文育課文。理解積累一些文言實詞。    

2.理解文章的敘事線索。理解文章故事曲折回環,懸念迭起,引人入勝的寫法。  

3.理解作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。  

教學理念與教學方式:  

自主、合作、探究的學習方式  

通過朗讀理解課文  

教具與學具準備:  

錄音機  

教學預案與教學改進:  

教    學    預    案  

教學改進與隨記  

一、導入  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

。  

1.作者簡介:略  

2、導語:  

同學們學過“世外桃源”這個成語嗎?它是晉朝陶淵明  

在《桃花源記》中所描述的一個與世隔絕的,不遭戰禍的  

安樂而美好的地方。現在我們一起跟著漁人到這個世外桃  

源去看看。  

二、檢查預習:  

1.查字典,讀準下列加點字的音。   

豁然(huo)嚴然(yau)阡陌(qian mo)詣(yi)   

2.熟讀課文,查字典,參考課文注釋,試翻譯課文。  

三、課文分析   

1.朗讀課文。  

2.請同學們試翻譯課文。(每生翻譯一句)   

3.掌握課文注釋的詞語。(補充注釋如下)  

1.古今詞義。   

鮮美 古義:鮮艷美麗 芳草鮮美  今義:(味道)新鮮   

交通 古義:交錯相通 阡陌交通  今義:交通運輸   

妻子 古義:妻子兒女     今義:指男方的配偶,老婆  

絕境 古義:與世隔絕的地方 來此絕境   

今義:沒有出路的地方   

無論 古義:不要說,更不必說  今義;不管(連詞)  

如此 古義:像這樣            今義::這樣   

緣   古義:沿                今義:緣故,緣分  

延   古義:請                今義:延長.延伸  

津 古義:渡口這里問津指探訪。  今義:口液  

2.一詞多義   

舍:舍棄 便舍船          房子 屋舍儼然   

尋:尋找 尋向所志       不久  尋病終  

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