人教版八年級政治下冊全冊教案5
17.看圖分析：
（1）右圖中小孩有什么不對？（4分）
答：他不對的地方在于，沒有充分理解自己受教育權力和義務。青少年有接受義務教育權利和義務，這種權力和義務是國家法律規定的，任何人都不得違法。青少年應該認真履行自己的義務。
（2）用你所學的有關知識勸說以下他好嗎？（5分）
答：我國義務教育法規定，青少年有接受九年義務教育的權利和義務。這種權力和義務是法定的，任何人都不能不履行，否則就是違法。對于自己學習成績差，可以通過改變學習方法，提高學習興趣來轉變，不能因為成績差就放棄自己權力和義務。我們要依法完成規定年限的義務教育，完成各種學習任務，從而成為未來的人才。
（3）你現在作為正在接受九年義務教育的學生，聯系自身實際，談談你是怎樣履行受教育的義務的。（4分）
18.XX年9月10日是第21個教師節，教師節前夕，國務院總理在看望北京郊區潭柘(zhe)寺中小學師生時指出：構建和諧社會，要求城鄉教育和諧發展，實現社會公平，要使城鄉孩子們公平接受教育。要關心農村教育，把農村教育擺在整個教育的重要位置，這是統籌城鄉發展的一項重大任務
(1)溫總理的講話體現了你所學的哪些思想品德觀點？（至少三方面）（3分）
答：（1）①實行義務教育是國家對公民的義務，接受義務教育又是公民對國家的義務。②國家把教育擺在優先發展的戰略地位，正在積極普及九年義務教。③義務教育的普遍性，所有適齡兒童、少年都要接受規定年限義務教育。④國家在努力使城鄉社會公平，公平是社會穩定的“天平”。
（2）作為農村的一名學生，你打算怎樣做？（4分）
答：（2）青少年要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；完成規定年限的義務教育，自覺維護良好的學校環境；全面發展自己，艱苦奮斗，敢于創新，承擔歷史使命。
三、材料分析題
19.小王和小劉由于經常擾亂課堂秩序，受到了老師的懲罰。他們覺得自己有受教育的權利，任何人不得侵犯，而其他同學則認為，他們上課擾亂課堂秩序，侵害了大家的權利，應該受到懲罰。結合材料請談談你認識。
答：①材料說的是同學們有權利觀念，能依法維護自己的合法受教育權。②材料反映出濫用權力現象。極少數同學只知道自己有受教育的權利，而不知道權利不是無限制地、絕對的自由。公民必須依法行使權利，即公民必須在法律允許范圍內，按法定程序行使權利，切不可損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③我們中學生要學習法律知識，增強權利觀念，依法行使法律賦予的權力，尤其要珍惜、正確行使受教育權利，使自己全面發展。
四、活動與探究題
20. 肅穆的法庭、威嚴的法官、機智的律師、激烈的辯護……，一個模擬法庭正在審理的案件：張老漢于今年三月去世，還有兩個兒子，大兒子在城里工作，二兒子在農村務農。兩個兒子都已結婚，張老漢生前同二兒子一起生活。由于年老體衰，喪失了勞動能力，生活全有二兒子照顧有些困難，張老漢曾向大兒子提出贍養費用問題，卻被大兒子以早已與父親單過為由一口回絕。無奈，二兒子只好一個人撫養張老漢，張老漢見大兒子如此無情義，在遺囑中將自己的三間房屋和一萬元存款全部都留給了兒子，但張老漢大兒子卻說自己和弟弟都是第一順序繼承人，應和弟弟均分父親的遺產。無奈，弟弟只好將哥哥告到了法庭。