八年級政治上冊全冊教學設計3
由此可見，男女生各有特點，各有優勢，在學校生活中彼此合作、積極交往有著積極的意義。
（二）講授新課
1、讓我們蕩起雙槳 （板書）
（1）異性同學間積極交往的意義（板書）
異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，他能讓我們獲得更加豐富的友誼。現實生活中，我們很多同學不能正視異性同學間的關系，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，這會導致我們對男女同學間的交往過于敏感、拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常的交往。這種想法是不正常的。我們應該認識到男女生之間的交往和一般的同學交往是不一樣的，正因為彼此之間的不一樣，才顯出異性間積極交往對自身成長的價值。
想一想：異性同學之間積極交往有什么意義？（教材p37頁第一段）
（2）什么是正常、健康的男女生交往（板書）
活動二：辨一辨，說一說（見教材p37頁）
辨一辨：他們之間的交往有沒有不妥之處？為什么？
說一說：男女生之間應該如何正常交往？你是怎么做的？
想一想：正常、健康的男女生交往應遵循的原則是什么呢？
（學生討論后教師引導學生總結歸納出應尊學的原則）
教師總結：
男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
2、把握青春 把握情感（板書）
活動三：正確認識異性同學間的情感、交往與友誼（詳見教材p39頁）
我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著我。一想起他，既甜蜜又自責……我這是怎么啦？這正常嗎？
想一想：你能幫她分析這是怎么回事嗎？（學生討論回答后教師講述）
教師講述：
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
但是，面對朦朧的情感，我們應慎重對待、理智地處理，做出負責任的選擇。
活動四：理智地處理情感，做出負責任的選擇
（教師呈現情景，明確需要解決的問題）
現實生活中可能會出現這樣的情景：
女孩兒收到了男孩兒的一封信，眼前立即出現男孩兒的笑容、眼神，…… ……（見教材p39頁）
想一想：他們的感情可以進一步發展嗎？讓我們一起來探討：
（學生獨立思考，回答每一個問題，最終獨立作出判斷，最后教師做進一步的引導。）
當你、你，收到這樣的信時，該怎么處理呢！
那就讓我們聽聽這些富有哲理的箴言吧！
相關鏈接：（見教材p39頁）
同學們，男女同學之間的情感，需要慎重對待，要做出負責任的選擇！
活動五：澄清對男女生間“早戀“現象的認識（見教材p40頁活動五）
有些同學認為自己或他人是在“戀愛”，實際并非如此。
這是為什么呢？我們應該如何處理呢？
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
活動六：異性交往中的自我保護
（閱讀教材p41頁案例及相關鏈接）（學生閱讀教材最后一段）
（三）小結新課
（1）男女生之間存在許多差異，各有優勢。異性同學的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。