第六課 網絡交往新空間教案
“如何發揮網絡交往的優勢”以及“網絡交往的負面作用”是本節課的教學重點。
教學過程：
一、復習導入：
二、講授新課：
2、網絡交往——一把鋒利的雙刃劍（兩面性）
（1）網絡的兩面性
（按教材p67頁一段講述，引出下一目）
（2）如何發揮網絡交往的優勢
1>網絡對現代人生活的積極影響
活動三：小恒的故事（見教材p68頁材料）
讀一讀，議一議
①小恒利用網絡克服了現實交往中的什么弱點？
（克服了性格懦弱、不善言辭、不敢在生人面前發表自己意見的弱點。）
②在現實交往中，我們還有哪些問題可以借助網絡的幫助得以解決？
（兩人鬧矛盾，不好意思開口，可以在網上留言致歉；兩人想進一步發展友情，可借助網絡進行全方位的溝通；想給對方提意見或想拒絕別人等。）
總之，所有你覺得當面直接說不出口的事情，或者你與對方難以確定何時有空間面時，都可以先通過不需見面、不需固定時間固定地點的方式進行虛擬交往。網絡交往可成為現實交往的前奏或緩沖地帶。在這兒先聯絡調整好，再過渡到直截了當的真實交往，可以節省時間，避免尷尬。
活動四：網絡的故事（詳見教材p69頁）
這一早期的網絡故事帶給我們的啟示：
——網絡可以使學生成為老師； ——網絡可以使名不見經傳的人聞名天下；
——網絡可以結交志同道合的朋友
①請你予以補充.
(該題是發散性思維訓練。每人至少寫出兩條，然后集中交流。老師適當記錄并歸類總結
教師總結;
網絡是現代文明的產物，它顛覆了傳統文化中的很多東西，如師生關系、師徒關系、權威、財富……
網絡生活是現代人生活的重要組成部分；網絡延伸了人的感覺器官，使人的生活日益豐富，極大地提高了人們自學成才的可能性。
②網絡對中學生還有哪些用途
（學生閱讀教材p68-69頁一段，以及68頁圖片資料，進行討論。）
（學習知識、與人溝通、休閑娛樂、學習網站、個人主頁制作、發布個人作品、網上求診、網上尋親、網上求救等。）
2>中學生應該如何利用網絡優勢
①對待網絡要有健康的心態：
網絡只是生活的補充，只是一種交流工具。
以健康的心態把網絡作為生活的補充，我們就可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友等。
②要有遠大的理想與志愿
一個有理想、有目標、有追求的人，總是把生活安排得井井有條，而不會把時間浪費在對自己無益的事情上。網上聊天、游戲只是網絡生活的很小的一部分，對我們中學生來說，學習是第一位的，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應該在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節食”，學會抵御網上的不良誘惑。只有這樣，才會在網絡的信息海洋中尋找到自己真正需要的東西，而不是輕易地被網上的花花草草所吸引，才能做到信息節食。