第六單元 穆罕默德•阿里改革

1　甲午戰爭后民族危機的加深一、教學目標目標
內容知識與能力過程與方法情感態度價值觀識記理解運用《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深帝國主義國家對中國的大借款、爭奪修筑鐵路開采礦山的權利、開工廠、銀行；強租港口、劃分“勢力范圍”、門戶開放政策了解西方列強侵略方式的變化及影響比較分析中國民族危機的加深與民族資本主義初步發展、戊戌變法運動出現之間的關系問題探究中國面臨亡國滅種的危機，先進的中國人進行艱難的探索，來挽救民族危亡，從而激發學生高尚的愛國熱情和強烈的社會責任感清政府的統治危機統治危機出現的原因、采取的措施及結果經濟、政治危機之間的關系比較分析中國民族資本主義的初步發展民族資本主義初步發展的原因、表現、影響；發展舉步艱難的原因民族資本主義初步發展與戊戌變法出現之間的關系情境再現
比較分析
問題探究二、教材分析與教學建議1.教材分析與建議重點甲午戰爭后西方列強對華侵略方式的變化及危害；中國民族資本主義發展舉步維艱的原因。難點戊戌變法產生的社會背景。教材內容分析與建議本課教材主要從三個方面向學生介紹戊戌變法運動產生的社會背景：《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深、清政府的統治危機、中國民族資本主義的初步發展。經歷了甲午戰爭的慘痛失敗后，先進的中國人不再相信洋務運動那一套可以使中國走向富強，開始尋求新的救國道路。由于這一時期民族危機的加深與救亡圖存、中國民族資本主義發展的進程緊密相連，建議在教學時適當補充一些社會背景材料或影視材料，增加學生對中國民族資本主義發展歷程的感性了解，為深入認識這一階段中國近代化道路的曲折性奠定基礎。本課引言重點指出甲午戰爭后， 日本強迫清政府簽訂了《馬關條約》，不僅加強了日本在遠東的國際地位，也暴露出清政府腐朽無能，從而刺激了西方列強對中國的爭奪，掀起了瓜分中國的狂潮，紛紛在中國強租港灣和劃分勢力范圍，造成了中國空前嚴重的民族危機。建議教師利用史實和影視資料，通過提問方式引導學生閱讀理解引言文字內容。問題一、通過史實，你從中能夠獲得哪些歷史信息？問題二、甲午戰后西方列強侵華方式發生了什么樣的變化？先進的中國人是怎樣救亡圖存的？在學生回答的基礎上，教師引導學生進入本課學習。第一目“《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深”教材以甲午戰爭以后《馬關條約》的簽訂為坐標，闡釋了中國戰敗后，日本勢力侵入中國，刺激了西方列強瓜分中國的野心。教材首先概要介紹了《馬關條約》簽訂后西方列強侵華方式的變化，隨后重點敘述了民族危機加深的表現及危害。（1）西方列強侵華方式的變化建議教師在本目教學時，首先幫助學生分析《馬關條約》的簽訂刺激西方列強瓜分中國的原因。引導學生整理19世紀末帝國主義國家侵略中國的方式發生了哪些較大變化？教師指導：一是在中國的資本輸出代替了以往的到處尋找借口發動侵略戰爭、開辟通商口岸和商品輸出為主的侵略方式，這正吻合了向帝國主義過渡階段的全世界輸出過剩資本的階段特征，而且資本輸出比商品輸出對資本主義國家的經濟掠奪更加有利；二是由直接割地改為劃分勢力范圍和強占租借地，這是中國人民多年反抗的結果，也是帝國主義國家相互矛盾的結果之一，1895年三國干涉歸還遼東半島表明帝國主義國家既想獨占，又反對別國獨占，最后只能選擇共同瓜分的道路的開始。建議教師增加有關商品輸出和資本輸出兩個概念的含義。即商品輸出是資本主義國家的工業品到外國市場傾銷，獲取利潤；資本輸出是指帝國主義為獲取高額利潤對國外的貸款和投資，這是帝國主義的經濟特征之一。甲午戰爭以前，西方列強對中國的經濟侵略以商品輸出為主；甲午戰爭以后，西方列強對中國的經濟侵略以資本輸出為主。甲午戰爭以后，西方列強在向中國資本輸出的同時，還存在著商品輸出，但資本輸出占第一位。（2）民族危機加深的表現及危害引導學生歸納民族危機加深的表現：以資本輸出為主，瓜分中國。引導學生歸納帝國主義國家對中國資本輸出有哪些方式？爭做中國債主、商品輸出、掠奪原料、土地、勞動力、爭奪修筑鐵路和開采礦山的權利、開設銀行等。帝國主義國家瓜分中國有哪些方式？強租港口、劃分“勢力范圍”、提出門戶開放政策。甲午戰后，清政府為什么要向帝國主義國家舉借外債？ 帝國主義國家為什么要爭做中國債主？《馬關條約》規定的賠款數目空前巨大，清政府當時每年財政收入只有白銀 8 000 萬兩，而賠款近此數字的三倍，必須在三年內付清。為了償付大量賠款， 清政府只有舉借外債。這就給帝國主義列強爭相向清政府提供有政治條件貸款的機會。甲午戰后不到一年里，清政府共借外債3.7億兩白銀。為此，帝國主義列強之間，展開激烈的爭奪。帝國主義國家通過借款，控制了中國的經濟命脈，擴張了在中國的政治勢力，中國的災難日益嚴重。利用教材的內容和圖表，讓學生分組討論關于帝國主義列強爭相貸款給清政府的原因。第一，貸款增強了貸款國家在中國的政治地位。如1895年俄法貸款為俄國勢力深入東北、法國勢力深入西南開辟了道路。第二，通過貸款控制中國的海關和財政，從經濟上掠奪中國。 《馬關條約》簽訂后四年間，清政府舉辦了7次對外借款，其中數額最大的三次是1895年的俄法借款，1896年的英德借款和1898年英德續借款，每次約為白銀一億兩。這三次貸款都以海關收入為抵押。當時清政府海關年收入約2 000多萬兩白銀，是清政府的主要財政收入。因此，控制海關就可以左右中國財政，保證對中國資本輸出的安全。同時，還可以壟斷中國進出口貿易。第三，通過貸款，進一步從政治上控制中國。三次大貸款都明確規定，不準提前還清，說明帝國主義不但追求經濟利益，而且追求政治特權。英德兩次貸款中，都規定全部還清貸款前， 中國海關管理制度不準改變。 第四， 通過貸款， 獲取巨額利潤。指導學生認識美國提出“門戶開放”政策的實質是什么？在學生認識的基礎上，教師總結：要求列強開放在華的租借地和“勢力范圍”，使美國在那里享有均等的貿易機會，以免因“排它性待遇”而蒙受“損失”。這一政策使美國在華實力大增，而且在一定程度上形成了列強共同宰割中國的同盟，中國的半殖民地化程度大大加深，民族危機空前嚴重。指導學生認識帝國主義資本輸出對中國產生的影響：與中國民族工業爭奪市場，修路、采礦也阻礙中國民族經濟的發展途徑，民族經濟被削弱，帝國主義國家獲取高額利潤，從政治上控制清政府；當然，從傳統的陸路、水路到近代化的鐵路，改善了中國的交通結構，也沖擊了鐵路沿線地區的自給自足的經濟體制。總之，列強在華的資本輸出，對帝國主義是完全有利的，對半殖民地半封建社會的中國， 有一些客觀的積極影響， 但消極影響是相當大的。提示學生注意帝國主義國家在中國進行資本輸出和瓜分方式的改變，并不意味侵略的放松，而是適應和更加便利帝國主義國家擴張的需要；各帝國主義國家在中國資本輸出和瓜分中國的地區、先后、程度差異甚至表現出的矛盾，并不妨礙在侵略中的一致利益和一致行為。第二目“清政府的統治危機”教材從清政府統治危機出現的原因、政府采取的措施、結果等幾個方面，說明統治危機的加劇推動了戊戌變法運動的到來。(1) 統治危機出現的原因引導學生歸納清政府出現統治危機的原因，提示學生注意聯系上一目的有關內容歸納。帝國主義瓜分中國的狂潮，要求清政府增加償還借款的本息；各地的自然災害，不得不增加經費興修水利和賑災等，引發清政府的財政危機。(2) 措施及結果建議讓學生整理清政府為應付財政危機而采取了哪些措施。整理為增加稅收額度、降官員薪俸、裁減軍隊、加強鴉片稅的管理、增加商稅、擴大納官等。讓學生思考財政危機有沒有解決？沒有解決的原因是什么？引導學生參看兩段【歷史縱橫】的內容進行討論，得出由經濟危機引發統治危機。封建官僚的敲詐勒索，巧取豪奪，無時無之；為應付財政危機而采取的措施損害了官僚的利益，遭到官員反對，并轉嫁負擔，使階級矛盾和社會矛盾進一步激化。第三目“中國民族資本主義的初步發展”教材從中國民族資本主義初步發展的原因、表現、困難、影響等幾個方面， 說明甲午戰爭中中國的慘敗，以及由此帶來的民族危機和清王朝的統治危機，引發了社會各階級、階層強烈的憂患意識和變法革新的呼聲。(1) 中國民族資本主義初步發展的原因引導學生通過閱讀教材來整理、概括中國民族資本主義初步發展的原因。甲午戰爭后，資本輸出逐漸成為帝國主義列強掠奪中國的主要形式，同時也為列強的商品輸出開辟了道路，這使得在甲午戰爭前已經逐漸解體的自然經濟，在許多地區已經是面臨崩潰瓦解的境地，為中國資本主義的初步發展提供了客觀條件。西方列強的侵略加劇中國貧窮落后的同時，也沖擊了中國落后的政治經濟制度，傳播先進生產方式和思想。正如恩格斯所說：“甲午中日戰爭意味著古老中國的終結，意味著它的整個經濟基礎全盤的但卻是逐漸地革命化，意味著工業和鐵路等等的發展使農業和農村工業之間的舊有聯系的瓦解。”一些愛國人士把發展工業當作挽救民族危亡的手段，發出“實業救國”的呼聲；清政府在甲午戰爭后允許外資在華設廠，無法再禁止中國人設廠，又為了利于增加稅收， 便放寬了民間設廠的限制。 因此， 甲午中日戰爭以后， 中國出現一個興辦民族工業的浪潮， 民族資本主義有了初步發展。(2) 初步發展的表現及困難建議教師讓學生根據圖表數據及補充的相關材料，分組討論分析中國民族資本主義初步發展的表現和發展舉步維艱的原因。甲午戰爭前商辦企業在總資本額上僅是官督商辦、官辦企業資本額的三分之一不到，僅占中國產業資本總數的22.4％； 而甲午戰爭后商辦企業在總資本額上占中國產業資本總數的70％，而官督商辦、官辦企業僅占30%。說明當時出現了一個興辦民族工業的浪潮，民族資本主義有了初步發展。其中紡織業是中國民族工業最集中的行業。但是，中國民族工業的發展是艱辛而緩慢的。隨著中國社會半殖民地半封建化的加深，民族工業在帝國主義和封建勢力的雙重壓迫下，依然舉步維艱。在此期間，帝國主義加緊對中國的經濟掠奪，它們憑藉不平等條約，不僅向中國傾銷商品，而且大量輸出資本，直接在華設廠制造，占領中國市場，給中國民族資本主義造成巨大壓力。上述民族工業的初步發展是相對于自身低起點而言的，它與其時在華的外國資本相比，則處絕對劣勢。在帝國主義的壓迫下，民族企業面臨著朝不保夕的命運。同時地主階級的殘酷剝削使廣大人民群眾極端貧窮困苦，社會購買力十分低下，民族工業因此無法擴大所需的市場。在封建制度下，地租率、借貸率和商業利潤率都超過工業投資的利潤率，決定了社會資金的流向主要不是近代工礦業，而是土地、商業、高利貸。這又造成了民族工業資金的短缺，從而不能不接受高利貸的盤剝。同時，清政府的苛捐雜稅也是束縛民族工業發展的一大繩索。(3) 影響建議啟發學生討論中國民族資本主義初步發展的影響，培養學生綜合分析能力。民族資產階級由于自身經濟力量的增長，不僅要求引進西方先進的科學技術，而且要求學習西方資本主義的社會政治制度，建立一個符合自己階級利益的政權，在中國迅速發展資本主義，挽救空前嚴重的民族危機，從此，掀起拯救民族危亡的維新變法運動。教學建議，可以請學生分組討論如下問題: 19世紀70年代至20世紀初：列強侵華全面擴大和加深的特點是什么？民族資本主義的發展為什么舉步維艱？教學時，還可以請學生閱讀本目內容后，提出自己尚不明白的問題，師生在解答疑問過程中完成本目的學習任務。三、教學設計與案例1.教學設計關于“《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深” 一目的教學，為了幫助學生理解和認識民族危機加深的表現，教師首先采用談話法，讓學生了解《馬關條約》簽訂的影響，增加有關資本輸出的內容，培養學生通過閱讀等多種途徑獲取歷史信息的能力，幫助學生加深理解甲午戰后西方國家侵華方式變化的表現及危害。可以請學生分組討論如下問題: 19世紀末帝國主義國家侵略中國的方式發生了哪些較大變化？帝國主義國家對中國資本輸出、瓜分有哪些方式？甲午戰后，清政府為什么要向帝國主義國家舉借外債？帝國主義國家為什么要爭做中國債主？引導學生分析美國提出“門戶開放”政策的實質、帝國主義資本輸出對中國產生的影響。可以組織學生閱讀【學思之窗】，在課堂上進行討論：甲午中日戰爭可以算作近代前期列強侵華的轉折點，你是否同意這種觀點？請用史實說明你的理由。這個教學設計的思路是:讓學生學習比較歷史問題的方法，尋找比較點是什么，分析比較點的相同與不同，分析概括比較結果，得出歷史結論甲午中日戰爭可以算作列強侵華的轉折點。教學時，還可以請學生閱讀本目內容后，提出自己尚不明白的問題，師生在解答疑問過程中完成本目的學習任務。關于“清政府的統治危機”一目。引導學生分析教材的內容，提示學生注意聯系上一目的有關內容，歸納清政府出現統治危機的原因，整理清政府為應付財政危機而采取了的措施。組織學生閱讀【歷史縱橫】，引導學生進行討論財政危機沒有解決的原因是什么？從中概括出清政府的腐朽統治加劇了社會矛盾的尖銳。關于“中國民族資本主義的初步發展”一目。引導學生通過閱讀教材來整理、概括中國民族資本主義初步發展的原因。建議教師讓學生根據圖表數據及補充的相關材料，分組討論。分析中國民族資本主義初步發展的表現和發展舉步維艱的原因，啟發學生討論中國民族資本主義初步發展的影響，培養學生勇于探究，與人交流合作的能力。2.教學案例案例一  在介紹“《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深”一目時，用多媒體播放有關對《時局圖》講解，幫助學生理解和認識甲午戰爭中國戰敗，《馬關條約》的簽訂，刺激了列強瓜分中國的野心；這時主要資本主義國家向帝國主義過渡，世界領土已被瓜分完畢，他們把瓜分矛頭指向中國。因而在19世紀末，帝國主義列強掀起了瓜分中國的狂潮，強占租借地和劃分勢力范圍。中華民族面臨空前嚴重的危機。案例二  在介紹“中國民族資本主義的初步發展”一目時，利用投影儀或多媒體，增加一些民族資本主義企業發展概況的數據，引導學生分析民族資本主義發展阻力大，發展緩慢的原因。清政府在內外交困的情況下由地主階級洋務派領導（而不是資產階級領導），從軍事工業起家（而不是從民用工業起家），直到甲午戰后的民族資本主義發展才成為中國近代化主流；中國民族資本主義缺少必要的資本原始積累過程，造成中國民族資產階級資金少、規模小、技術弱、人才缺等不足，導致競爭性不強；中國民族資本主義是在半殖民地半封建社會產生的，資本家又多是官僚地主、貴族商人轉化而來，對本國封建勢力和外國資本主義必不可免地具有一定的依賴性，造成中國民族資本主義只能在某些輕工業部門艱難成長，重工業幾乎為零。而且，中國近代工業的產業結構不協調、不配套、分布不平衡。這種畸形的民族工業，不可能使中國走上近代化正常發展道路。案例三  在總結本課時，教師可以組織學生分組討論歸納戊戌變法運動產生的歷史背景。可以指導學生從階級基礎、經濟基礎、思想基礎幾個角度分析。除此以外，在經歷了邊疆危機、中法戰爭，尤其是經歷了甲午戰爭的慘痛失敗后，先進的中國人不再相信洋務運動那一套可以使中國走向富強，開始尋求新的救國道路，這也構成了戊戌變法興起的一個重要原因。四、問題解答【學思之窗】根據上述內容，想一想，為什么說《馬關條約》加深了中華民族的危機？解題關鍵：《馬關條約》的內容與所產生的危害。思路引領：從承認日本對朝鮮的控制、割占大量領土、獲得巨額賠款、還遼費、開口岸、設工廠等幾個角度分析危害。答案提示：清政府承認日本控制朝鮮，使日本終于實現了二十多年夢寐以求的擴張目標，并把朝鮮變成入侵中國的橋頭堡。條約規定了巨額戰爭賠款，加上后來“贖還”遼東半島的款項，總共2億3千萬兩白銀，相當于清政府全年財政收入的3倍。清政府除了進一步搜括人民外，只得大借外債，而列強通過附有苛刻政治條件的貸款，進一步加強了對中國的控制和掠奪。條約允許日本在華直接設廠，西方列強援引“利益均沾”的特權，同樣享有這項權利。甲午戰爭后，列強便爭先恐后地到中國開設工礦企業或修筑鐵路，直接掠奪中國的原料和勞動力，沉重打擊了尚未成長的中國民族工商業，阻礙中國生產力的發展。四個新通商口岸的開放和內河航行特權的攫取，使各國得以深入長江流域廣闊地區，直接掠奪那里豐富的資源和傾銷商品，加深了中國經濟的半殖民地化。條約的割地規定，使中國失去大片土地，使數百萬臺灣同胞，長期處于日本殖民統治的深重災難之中。在帝國主義正在形成的19世紀末，這件大事成了中國被列強瓜分的危險信號，民族危機日益嚴重。【探究學習總結】（一）本課測評1.甲午戰爭后民族危機的加深主要反映在哪些方面？解題關鍵：西方列強侵華方式的變化。思路引領：從資本輸出、瓜分中國、門戶開放三個方面來反映。答案提示：西方列強通過資本輸出（爭做中國債主、商品輸出、掠奪原料、土地、勞動力、爭奪修筑鐵路和開采礦山的權利、開設銀行等）、強占租借地和劃分“勢力范圍”來瓜分中國。美國提出的“門戶開放”政策，暫時緩和了列強爭奪中國的尖銳矛盾，在一定程度上列強建立了共同宰割中國的同盟。2.簡述甲午戰后民族資本主義發展的基本狀況？解題關鍵：初步發展和困難。思路引領：初步發展的表現和面臨困難的原因。答案提示：甲午戰爭后商辦企業在總資本額上占中國產業資本總數的70％，而官督商辦、官辦企業僅占30%。說明當時出現了一個興辦民族工業的浪潮，民族資本主義有了初步發展。但是中國民族工業的發展是艱辛而緩慢的。隨著中國社會半殖民地半封建化的加深，民族工業在帝國主義和封建勢力的雙重壓迫下，依然舉步維艱。（二）學習延伸閱讀與思考（資料見教材）你是否能結合梁啟超這段話，分析一下甲午戰爭后中國所面臨的危機。解題關鍵：實行變法自強的原因。思路引領：從割地、賠款的危害分析甲午戰后中國所面臨的民族危機。答案提示：條約規定了巨額戰爭賠款，使清政府除了進一步搜括人民外，只得大借外債，而列強通過附有苛刻政治條件的貸款，進一步加強了對中國的控制和掠奪。割地規定，不但使中國失去大片國土，而且使數百萬臺灣同胞，長期處于日本殖民統治的深重災難之中，中華民族處于危難之中。這一危機深深地刺激了統治者，促使更多的人發憤圖強。當時，新興的民族資產階級不僅要求引進西方先進的科學技術，而且要求學習西方資本主義的社會政治制度，在中國發展資本主義，挽救空前嚴重的民族危機，從此掀起了拯救民族危亡的維新變法運動。