第六單元 穆罕默德•阿里改革
第ⅱ卷（非選擇題，共50分） 二、材料解析題：本大題共兩題，每題10分，共20分。認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題。26.閱讀下列材料 材料一 觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡。能變則強(qiáng)，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥！缫蝗兆冇?jì)，早一日轉(zhuǎn)機(jī)，……如今日中國不變法，則必亡是已。——梁啟超《變法通議》材料二 今變法之道萬千，而莫急于得人才，得才之道多端，而莫先于改科舉。……欲開民智，非講西學(xué)不可。材料三 變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。 ——以上材料均引自《中國近代現(xiàn)代史》上冊（中學(xué)課本）通過以上材料，概括維新派進(jìn)行維新變法的理由、主張，并簡要加以評述。要求表述成文，字?jǐn)?shù)不得超過180字。 27.閱讀下列材料 材料一 觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡。能變則強(qiáng)，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥?nbsp; ——梁啟超《變法通議》材料二 康有為建議，“勿去舊衙門，而惟增新衙門；勿黜革舊大臣，而惟漸擢小臣；多召見才俊志士，不必加其官，而委以差事，賞以卿銜，許其專折奏事足矣。”
——《戊戌政變記》
材料三 光緒帝頒布的詔書，除了湖南巡撫陳寶箴還能認(rèn)真執(zhí)行外，其他地方督撫，都對變法陽奉陰違，甚至托詞抗命。如兩江總督劉坤一和兩廣總督譚鐘麟在6、7月間“諭令籌辦之事，竟無一字復(fù)奏”。 ——《中國近代史》根據(jù)以上材料，結(jié)合時(shí)代背景，評述康有為的主張及其特點(diǎn)和對戊戌變法的影響。 三、問答題：本大題共三題，每題10分，共30分。28.概要敘述戊戌變法運(yùn)動興起的歷史背景，（8分）并說明這場斗爭失敗的原因。（2分） 29.扼要回答下列問題 （1）戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)者是誰？（2分） （2）維新變法的理論著作有哪些？（2分） （3）什么事件的發(fā)生，使維新變法思潮發(fā)展為愛國救亡的政治運(yùn)動？（2分） （4）戊戌變法開始和失敗的標(biāo)志分別是什么？（2分） （5）從戊戌變法的失敗中，你能得到什么認(rèn)識？（2分） 30.為什么說戊戌變法是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動，又是一次愛國救亡的政治運(yùn)動，還是一次思想解放運(yùn)動？（10分）
單元測試參考答案(五)一、選擇題：
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
d
d
c
c
a
c
c
a
b
題號
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
b
c
b
c
a
a
d
a
c
題號
19
20
21
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23
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25
答案
a
d
c
b
a
c
b二、材料解析題：26.理由：從世界形勢看，變革才能強(qiáng)國，不變則要亡國。主張：變法首先要改革科舉制度，引進(jìn)西學(xué)，培養(yǎng)人才。其次要改革官僚體制，變革政體，實(shí)行資產(chǎn)階級君主立憲制才是根本。評價(jià)：維新派的這一思想旨在變革封建專制制度，有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科技思想的傳播，在當(dāng)時(shí)是符合中國歷史發(fā)展趨勢的，具有進(jìn)步意義。27.背景：19世紀(jì)末民族危機(jī)的加深；中國民族資本主義的初步發(fā)展；封建頑固勢力的強(qiáng)大。主張：全面改革，變法圖強(qiáng)；反對廢除舊衙門和罷免舊大臣。特點(diǎn)：既主張積極變革，又有保守的一面。影響：促進(jìn)了維新變法運(yùn)動的發(fā)展；守舊大臣阻撓破壞變法，使變法法令成為一紙空文。三、問答題：28.背景：時(shí)代背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，嚴(yán)重的外患促使中國人民民族意識的覺醒。經(jīng)濟(jì)條件：19世紀(jì)末民族資本主義有了初步發(fā)展，形成一定的社會基礎(chǔ)。階級條件：隨著中國資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級日益壯大并開始登上歷史舞臺。思想條件：從19世紀(jì)60年代開始出現(xiàn)的早期維新思想為康梁的維新思想的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的主張。失敗原因：由于資產(chǎn)階級維新派的軟弱和妥協(xié)，缺乏反帝反封建的勇氣，采取改良的辦法，把希望寄托在沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上，在頑固勢力的進(jìn)攻面前，他們又寄希望于袁世凱和外國侵略者，脫離了廣大人民群眾，最終只能以失敗而告終。29.（1）康有為，梁啟超。（2）《新學(xué)偽經(jīng)考》，《孔子改制考》。（3）公車上書。（4）《定國是詔》的頒布。戊戌政變的發(fā)生。（5）在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級改良道路行不通。30.資產(chǎn)階級維新派要求實(shí)行有利于發(fā)展資本主義的政策，逐步變封建專制制度為資本主義君主立憲制，在當(dāng)時(shí)符合中國歷史發(fā)展趨勢，具有進(jìn)步意義，因而戊戌變法是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動。在帝國主義侵略日益加深，瓜分危機(jī)迫在眉睫的緊要關(guān)頭，資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危機(jī)和發(fā)展資本主義而奔走呼號，并指出變法的首要目的是救亡圖存。這對于激發(fā)人民的愛國思想和民族意識，起了重要作用，因而又是一次愛國救亡的政治運(yùn)動。資產(chǎn)階級維新派提倡新學(xué)，主張興民權(quán)，對封建的思想文化進(jìn)行了一定程度的抨擊，促進(jìn)了人民的覺醒，在社會上起了思想啟蒙作用，因而還是一次思想解放的潮流。 第一課： 第二課： 討論提高b：同：都反對封建專制制度和封建思想觀念，都主張維新變法,學(xué)習(xí)西方政治制度。異：梁啟超強(qiáng)調(diào)實(shí)行君主立憲，改革科舉制度，發(fā)展近代工業(yè)；譚嗣同側(cè)重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩；嚴(yán)復(fù)借用達(dá)爾文的進(jìn)化論，闡明維新變法的重要性和必然性。9、（1）光緒帝沒有實(shí)權(quán)。鼓勵光緒帝就權(quán)力能夠做到的先做。 （2）以溫和謹(jǐn)慎的手段進(jìn)行變法，減少來自頑固派的阻力。說明改革阻力很大，舉步艱難。 （3）學(xué)習(xí)日本明治維新的辦法，進(jìn)行變法。原因是民族危機(jī)嚴(yán)重。 （4）提出開國會、設(shè)議院不可操之過急，可以看出他輕視人民的一面。 （5）有著反封建的合理的一面，但又不敢觸動封建統(tǒng)治者的基礎(chǔ)，表現(xiàn)出軟弱妥協(xié)，同時(shí)又輕視人民的力量，決定必然失敗。說明了民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)革命不能取得革命的勝利。10、（1）維新變法運(yùn)動是在民族危機(jī)加深和中國資本主義初步形成發(fā)展的情況下發(fā)生的。中華民族還沒有完全覺醒，封建思想還占統(tǒng)治地位的情況下，康有為借助封建思想的權(quán)——孔子來論證資產(chǎn)階級維新變法的合理性,從而否定了頑固派恪守祖訓(xùn)、反對變法的理論基礎(chǔ)，為維新變法思想提供了歷史依據(jù)，奠定了理論基礎(chǔ)。 （2）新文化運(yùn)動是在民族資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，北洋軍閥黑暗統(tǒng)治的背景下發(fā)生的。辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求實(shí)現(xiàn)民主政治，其目的使打破封建束縛，宣傳民權(quán)、平等和達(dá)爾文的進(jìn)化論。由于維新變法和辛亥革命都沒有徹底批判封建思想，而北洋軍閥以封建的儒家思想作為統(tǒng)治的工具，所以要宣傳民權(quán)、平等的進(jìn)步思想，就必須將矛頭直接指向儒家傳統(tǒng)文化，其意義在于批判封建正統(tǒng)思想，促進(jìn)思想解放，為中國民主政治早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了條件。 第三課： 討論c：答案：（1）“光緒”，鄭觀應(yīng)與光緒是同時(shí)代的人。（2）鄭觀應(yīng)是早期維新派的代表人物，維新運(yùn)動是近代化進(jìn)程的重要階段，他宣傳變法，是早期的資本家。7、（1）破格提拔和重用維新人士；下令各省總督巡撫宣傳變法詔令；嚴(yán)厲打擊阻撓變法的封建官僚；對積極參加維新事務(wù)而受打擊者予以保護(hù)、提升和激勵。