第六單元 穆罕默德•阿里改革
第2課 維新運動的興起●課程標準：簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張,并分析其特點。●學習要求：簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點。●知識疏理：維新思想的產生、發展與傳播1、早期改良思潮（19世紀70年代）原因：[1] 根本原因: 的產生；[2]西方 思想的傳入。代表人物：王韜、薛福成、鄭觀應主張：[1]向西方學習，變法圖強[2]經濟方面：振興工商業，發展 ；“商戰”；[3]政治方面：設議院，實行 ；影響：[1]反映了 的利益和要求（階級屬性）；[2]為后來的 準備了條件。局限：[1]沒有形成完整的理論（不成熟）；[2]沒有付諸實踐。2、九十年代維新派的代表人物及維新思想的發展維新思想發展的原因：[1]早期維新思想奠定了基礎；[2] 的初步發展（根本原因）；[3] 的空前加劇。康有為[1]萌發變法思想：1888年第一次上書；[2]闡法變法理論：a、提出“三世說”(“據平世””“升平世”“太平世”)；b、理論著作：《 考》、《 考》[3]1895年“ ”：使維新思潮發展為愛國救亡的政治運動；[4]1895年創辦《中外紀聞》（北京）[5]1895年成立強學會（北京）：中國第一個 政治團體；梁啟超[1]協助康有為寫成《新學偽經考》、《孔子改制考》；[2]1895年與康有為共同領導“公車上書”；[3]1896年在擔任《 》主筆期間，發表《 》（上海）明確提出中國要 譚嗣同[1]發表《仁學》，反對君主專制，倡導君主立憲；[2]協助創辦并主持時務學堂嚴復[1]1897年在天津創辦《國聞報》；[2]翻譯西方著作《天演論》，闡述變法圖存。●討論提高：a、思考提高：康有為的宣傳維新變法的理論著作有哪些？其理論根據有何特點？試分析其原因。b、合作探究：在維新宣傳中，梁啟超、譚嗣同、嚴復的政治主張各有側重，試比較異同。●練習鞏固：1 .資產階級維新思想是早期維新思想進一步發展。這里的“進一步”是指（ ）①提出了相對完整的理論體系 ②要求進行政治領域的變革③維新思想發展成為政治運動 ④提出了反對帝國主義的口號a.①② b.③④ c.②④ d.①③2.1895年，維新思潮發展成為愛國救亡的政治運動，其標志是a.強學會的成立 b.《中外紀聞》創辦 c.“公車上書” d.保國會成立3.梁啟超在《變法通議》的文章中倡導在中國實行a、君主立憲制 b、民主共和制 c、三權分立制 d、君民共主制4.被稱為近代中國“精通西學第一人”的是a、康有為 b、梁啟超 c、嚴復 d、譚嗣同 5.維新思想發展過程中明顯體現出中西思想結合的是a.嚴復 b.鄭觀應 c.王韜 d.康有為6.梁啟超在《變法通議》中寫道：同治初年，德相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其興，中圉其弱乎?日人之游歐洲者，討論學業，講究官制，歸而行之；中人之游一歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎。”梁啟超這段話的根本意圖是 a.證明中國進行社會政治變革的必要性 b.尋找甲午中日戰爭日勝中敗的原因c.批評洋務運動未能使中國富強 d.比較中日近代化道路的異同7.維新變法運動時期，康有為主張“我朝變法，但采鑒日本”，是指要在政治上實行a、君主專制 b、聯邦制 c、共和制 d、君主立憲制8.康有為是“跪著造反”的，其中的“跪著”主要是指（ ）a、主張學習西方的政治制度 b、依靠沒有實權的皇帝c、變法沒有及時實行早先提出的設議院、開國會、定憲法d、沒有和封建主義思想徹底決裂（二）非選擇題： 9.閱讀下列材料： 材料一：就皇上現在之權,行可變之事。材料二：勿去舊衙門，而惟增新衙門；勿黜革舊大臣，而惟漸擢小臣；多召見才俊志士，不必加其管，而惟委以差事，賞以卿銜，許以專折奏事足矣。材料三：假日本為向導，以日本為圖樣，------開制度民政之局，撥天下通達之才，大誓群臣以雪國恥。俄日深入堂奧，-------山海無關，渤海非塞，千年形便，于今大反。材料四：日本亦至二十年始開議院，吾今于國會，尚非其時也。------民智不開，遽用民權，舉國聾聵，守舊愈深，取亂之道也。請回答： （1）材料一稱“現在之權”，指的是什么？康有為講這話的含義是什么？ （2）從材料一和材料二看，康有為言論的目的何在？反映了什么實際問題？ （3）在材料三中，康有為提出了怎么的方案，根據材料內容指出提出這種方案的原因？ （4）從材料四中可以看出康有為的言論表明出什么意圖？ （5）從上述材料可以看出康有為的主張呈現出哪些顯著的特點？這些特點說明了什么？ 10、康有為在《新學偽經考》和《孔子改制考》中維護孔子的地位，把孔子尊為主張變革的先師；而陳獨秀、李大釗等人卻批判孔子，指出孔子是“歷代專制之護符”。 請結合不同時代的特點，分析上述現象的原因。