2019屆高考政治思想方法與創(chuàng)新意識
①人為事物的聯(lián)系是主觀臆造的 ②來源于藝術(shù)家的創(chuàng)意 ③是意識能動性的體現(xiàn) ④人為聯(lián)系具有客觀性
a.①③ b.②③ c.②④ d.③④
4、從唯物辯證法度看，“顧“錢”不顧后”的看法
a.沒有做到實(shí)事求是 b.割裂了事物的聯(lián)系
c.混淆了主觀與客觀 d.否認(rèn)了事物的發(fā)展
5、漫畫《喜與憂》蘊(yùn)涵的哲理是
a.聯(lián)系是普遍存在的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
b.人們對事物的評價(jià)不存在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
c.一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是
d.求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)
6、教學(xué)要素是教學(xué)系統(tǒng)的要素，離開了系統(tǒng)理論就不能把握教學(xué)要素的整體性。教學(xué)要素與教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)作存在著多種聯(lián)系，運(yùn)用系統(tǒng)理論可以揭示教學(xué)系統(tǒng)的整體特征.等級層次.結(jié)構(gòu).功能.環(huán)境與要素的聯(lián)系。教學(xué)要素與教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)化密切相關(guān)，但要素的優(yōu)化必須服從于系統(tǒng)整體的優(yōu)化。這說明
①系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體 ②系統(tǒng)的基本特征是整體性.有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ③掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法要著眼于事物的整體性 ④教學(xué)系統(tǒng)化要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
7、XX年8月1日，《反壟斷法》開起施行。該法從1994年開始起草工作，經(jīng)過長達(dá)XX年的爭論，于XX年6月和XX年7月，經(jīng)全國人大會常委會2次審議通過。可謂“XX年磨一劍”。這表明
①新事物在舊事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 ②新事物的成長不可能一帆風(fēng)順 ③新事物在與舊事物的斗爭中成長 ④新事物發(fā)展要經(jīng)歷由不完善到完善的過程
a.①②③④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
8、《魯班“遇難”》給我們的哲學(xué)啟示是
a.只有努力學(xué)習(xí)才能掌握哲學(xué)知識
b.因果聯(lián)系是客觀的、普遍的
c.要按客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是
d.要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)
9、“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式。”人們注意到，從十二大到xx大，我們黨強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明；xx大在此基礎(chǔ)上提出了社會主義政治文明：xx大報(bào)告首次提出生態(tài)文明。這說明
a.發(fā)展是新事物代替舊事物的過程
b.認(rèn)識是變化發(fā)展的
c.社會是變化發(fā)展的
d.新事物代替舊事物需要較長的時(shí)間
10、從黨的十四大第一次提出分配要“兼顧效率與公平”，到黨的xx大進(jìn)一步提出“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平”，我國收入分配制度改革經(jīng)歷了一個艱巨的發(fā)展過程。這體現(xiàn)了
a.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
b.規(guī)律發(fā)生作用離不開人的主觀能動性
c.科學(xué)理論對改造客觀世界具有促進(jìn)作用