簡單結構的設計
2.簡單結構的設計案例分析，為馬上要進行的簡易相片架的結構設計做好知識鋪墊。
3.組織學生完成簡易相片架的設計。
【教學過程】
教師活動
學生活動
設計意圖
備注
導入新課：
一張相片就是一個故事。為了保存這些美好的瞬間，今天讓我們一起制作相片架，初步體驗簡單結構的設計，以簡單相片架為例來學習簡單結構的設計過程與方法。
聽講。
吸引學生導入新課。
1分鐘
（四）簡單結構的設計案例
讓學生思考并回答兩個問題。
①設計分析的引入采用25頁圖示，復習主要因素。
②提出問題：相片架設計應考慮的主要因素有哪些？
強調：要用人文的眼光看待設計，設計是為了滿足人的需要的，設計是與實際生活相聯系的。
完成馬上行動。
從造型、材料、穩定性和強度等方面 , 比較上述案例中三個設計方案中相片架的結構的特點,并構思其它設計方案,列出方案要點。
組織學生完成簡易相片架的設計。
1、根據所學知識為設計簡易相片架作好準備。
（1）小組討論制作簡易相片架應考慮那些方面的因素并羅列出來。
（2）在相框和支架的設計上都要有創意，并畫出草圖，制作出模型或原型。
2、讓學生設計簡易相片架。
（1）要求：
a、水平要超過教科書中的三個方案，因為你是站在別人的肩膀上。在相框和支架的設計上都要有創意。
b、所用材料均為同學們生活中的廢舊材料、或成本較低容易取得和容易加工的材料。（老師建議同學們使用：牙簽、線頭、用過的一次性杯子、考試用過的墊板、廢舊圓珠筆芯和筆桿、飲料瓶子、眼鏡盒、眼鏡架、筷子、圖片紙、雙面膠、釘子、三合板、包裝箱等）。
（2）目標激勵：
a、最先設計出來的同學到黑板上畫出方案并講解方案的結構和設計思想。
b、有創意的設計作品將會保存到通用教室學生優秀作品展柜。 希望每組同學充分發揮自己的想象，做出不同方案。
3.顯創意、展風采
各小組先用5分鐘完善自己的設計并討論一份說明書，介紹本小組的設計，然后參加“顯創意、展風采”班級簡單結構設計大賽，用3分鐘左右時間介紹自己的設計，由評分員評分，最后根據分數選出一、二、三等獎，并頒發榮譽證書。
溫馨提示：
相框設計主要從強度、安全、審美、個性、功能、創意、成本、功能等方面介紹。
評分標準：
項目
創新
工藝
穩固
實用
可行性
比重
30％
20％
20％
20％
10％
得分
總平
回答。
學生回答。
小組討論分工設計。
鞏固結構設計應考慮的主要因素；引導學生要用人文的眼光看待設計，設計是為了滿足人的需要的，設計是與實際生活相聯系的。為馬上要進行的簡易相片架的結構設計做好知識鋪墊。
讓學生掌握課本的三個方案，為自己下一步設計有所啟迪、產生靈感。
通過根據所學知識為設計簡易相片架作好準備，讓學生有序的按照設計的步驟順利完成作品設計。
通過制作相片架的基本要求，讓學生設計出滿足需要、符合客觀條件、具有可行性的作品。
通過目標激勵，激發學生的創作熱情。
通過顯創意、展風采讓同學們形成良好的評價取向。
體驗結構設計的樂趣，養成富于想象、敢于表現、勇于創新的個性品質及良好的合作交流態度。
35分鐘
小結:略
2分鐘
第三課時
【教學目標】
1.知識與技能：
熟悉結構設計的一般思想和方法，并能夠在自己的設計中得到應用。