學會合理消費
教師點評：人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。 過渡：那么我們學生應該怎么消費呢？
(二)、學會理財，合理消費 活動三：p97先讓學生自填，后同學交流。
目的：讓學生自己分析對零花錢的處理方式，學會理財，教師抽查、了解、分別指導，發現有共同的偏差、評講。
小結：同學關注經濟發展，現在就開始學會理財，合理使用零花錢，住校生合理使用生活費，長大了，要有合法掙錢的本領，有了錢，還要學會存銀行、買債券、炒股票，投資不動產等。 活動四：p97探究影響學生消費選擇的因素 教師點評：在購買商品時，誘人的廣告，同學的推薦，推銷人員的種種促銷手段，本人的跟風等，都會對我們的消費選擇產生影響，有可能影響我們的自我判斷能力，不是根據自己是否需要，不關心質量、價格，就不理性地購買。 過渡：我們應該如何做出自己的判斷和選擇呢？ 學會消費 活動五：p98中，通過具體情景分析，引導學生合理消費。 在消費時，應多一些理性，少一些盲目。 在消費前，先預算，能承受，不浪費。 活動六：p98下，分析林眉與鄭蕊兩人的消費觀念
分析問題： （1）如果你是鄭蕊，你如何評價林眉的行為？（2）林眉的行為體現了怎樣的消費觀念？