生物圈中的綠色植物
學生分小組觀察討論與交流
生：為什么它們的生活環境相似，但是形態結構卻差別這么大呢？（教師引導學生觀察讓學生自行得出結論。觀察鳳尾蕨、鐵線蕨、筆筒樹、腎蕨等圖片或實物）
師：好，那么請大家把蕨類植物的各種特點填入剛才設計的表格中，這三種植物的生活環境，形態結構就清楚了。最后大家歸納一下蕨類植物在自然界中的作用吧。
生：食用、肥料、飼料，藥用：可解熱利尿等，銀粉背蕨可止血。
師：同學們的自主學習能力很好。還有一點要注意，蕨類植物是我們今天的燃料煤的主要來源，因為地球上2億多年以前恐龍時代曾經生長著茂盛的高達數十米的蕨類植物，它們形成了大片的森林，后來由于氣候變遷等多種原因，地球上的環境已經不適宜高大蕨類植物的生存，蕨類植物滅絕以后，它們的遺體埋藏在地底下，經過漫長的年代，就變成了我們今天所用的煤。（幻燈片展示古代蕨類植物生態圖。）
大家都知道藻類、苔蘚、蕨類不是種子植物，不能形成種子，那它們是如何繁殖后代的呢？大家看這些蕨類植物的小葉上這些斑塊是什么？（實物、幻燈片展示）
里面含有孢子——這是一種生殖細胞。這些孢子成熟以后就從葉的表面散發出來，落在溫暖潮濕的地方，就會萌發和生長，藻類、苔蘚和蕨類植物就是通過孢子這種生殖細胞進行繁殖后代的。因此這三類植物稱為孢子植物，屬低等植物。
課外拓展
介紹三類植物在地球上出現的順序：藻類---> 苔蘚- 蕨類
比較三類植物的生活環境和形態結構關系，發現規律：
水生--->陸生,低等--->高等,簡單--->復雜
小結：
師：現在我們再來整體回顧一下。（播放三類植物動畫視頻）
（播放結束）現在來檢測一下同學們的學習效果。請把課本筆記合上，哪個同學起來介紹一下藻類植物和苔蘚植物的生活環境、形態特征以及它們在生物圈中的作用或與人類的關系。（教師提示并補充完成）
板書設計
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
二、三類植物歸納：
分類 生活環境 形態特征 用途
藻類 大都生活在水中，
少數生活在陸地
上的陰濕處
沒有莖、葉等器官的
分化 魚類餌料、補充大
氣中的氧、食用、為
工業和醫藥提供原料
苔蘚
潮濕的陸地環境
植株矮小，有莖和葉的分化,但莖和葉內
無輸導組織,有假根 指示植物、蓄積水分、保持水土。
蕨類
潮濕的陸地
具有根、莖、葉，體內有
輸導組織
食用、藥用、觀賞、
綠肥、煤的來源之一
三、三種植物的生殖方式：孢子生殖
四、a.三類植物在地球上出現的順序：藻類---> 苔蘚---> 蕨類
b.三類植物的生活環境和形態結構關系，發現規律：
水生--->陸生,低等--->高等,簡單--->復雜