生物圈中的綠色植物
學生分小組觀察討論與交流
生:為什么它們的生活環境相似,但是形態結構卻差別這么大呢?(教師引導學生觀察讓學生自行得出結論。觀察鳳尾蕨、鐵線蕨、筆筒樹、腎蕨等圖片或實物)
師:好,那么請大家把蕨類植物的各種特點填入剛才設計的表格中,這三種植物的生活環境,形態結構就清楚了。最后大家歸納一下蕨類植物在自然界中的作用吧。
生:食用、肥料、飼料,藥用:可解熱利尿等,銀粉背蕨可止血。
師:同學們的自主學習能力很好。還有一點要注意,蕨類植物是我們今天的燃料煤的主要來源,因為地球上2億多年以前恐龍時代曾經生長著茂盛的高達數十米的蕨類植物,它們形成了大片的森林,后來由于氣候變遷等多種原因,地球上的環境已經不適宜高大蕨類植物的生存,蕨類植物滅絕以后,它們的遺體埋藏在地底下,經過漫長的年代,就變成了我們今天所用的煤。(幻燈片展示古代蕨類植物生態圖。)
大家都知道藻類、苔蘚、蕨類不是種子植物,不能形成種子,那它們是如何繁殖后代的呢?大家看這些蕨類植物的小葉上這些斑塊是什么?(實物、幻燈片展示)
里面含有孢子——這是一種生殖細胞。這些孢子成熟以后就從葉的表面散發出來,落在溫暖潮濕的地方,就會萌發和生長,藻類、苔蘚和蕨類植物就是通過孢子這種生殖細胞進行繁殖后代的。因此這三類植物稱為孢子植物,屬低等植物。
課外拓展
介紹三類植物在地球上出現的順序:藻類---> 苔蘚- 蕨類
比較三類植物的生活環境和形態結構關系,發現規律:
水生--->陸生,低等--->高等,簡單--->復雜
小結:
師:現在我們再來整體回顧一下。(播放三類植物動畫視頻)
(播放結束)現在來檢測一下同學們的學習效果。請把課本筆記合上,哪個同學起來介紹一下藻類植物和苔蘚植物的生活環境、形態特征以及它們在生物圈中的作用或與人類的關系。(教師提示并補充完成)
板書設計
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
二、三類植物歸納:
分類 生活環境 形態特征 用途
藻類 大都生活在水中,
少數生活在陸地
上的陰濕處
沒有莖、葉等器官的
分化 魚類餌料、補充大
氣中的氧、食用、為
工業和醫藥提供原料
苔蘚
潮濕的陸地環境
植株矮小,有莖和葉的分化,但莖和葉內
無輸導組織,有假根 指示植物、蓄積水分、保持水土。
蕨類
潮濕的陸地
具有根、莖、葉,體內有
輸導組織
食用、藥用、觀賞、
綠肥、煤的來源之一
三、三種植物的生殖方式:孢子生殖
四、a.三類植物在地球上出現的順序:藻類---> 苔蘚---> 蕨類
b.三類植物的生活環境和形態結構關系,發現規律:
水生--->陸生,低等--->高等,簡單--->復雜