蘇教版初一語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教學(xué)資料
問(wèn)“我”野豆角花“有幾個(gè)花瓣？幾根花蕊”，“真是一個(gè)粗心大意的孩子”，要“我”“仔細(xì)看看，仔細(xì)看看”，和孩子說(shuō)了這么多話，從中我們可以隱隱約約地意會(huì)到三叔對(duì)“我”的期望。
“我呆呆立了一會(huì)”表現(xiàn)了“我”思想受到了觸動(dòng)。“忽然感到很乏味”一句有很重要的作用，可以體會(huì)出“我”受觸動(dòng)之大。原來(lái)的“樂(lè)園”、“懷念”、“誘人的魅力”為什么忽然變得“很乏味”了呢？可能作為一個(gè)孩子的“我”現(xiàn)在也說(shuō)不清楚，但這種感覺(jué)顯然是很強(qiáng)烈的。
第三層（從“星期日到了”到“我一下站起來(lái)，逃跑了”），寫(xiě)再遇三叔。
這一層寫(xiě)三叔對(duì)“我”訴說(shuō)自己一生的教訓(xùn)、悔恨和對(duì)“我”的期望。
“星期日”而不是逃學(xué)，從中可以隱隱地悟到我悄悄的變化。“多么想念我的小樹(shù)林啊”可以體會(huì)出“我”對(duì)小樹(shù)林的熱愛(ài)。“多么想念我的可敬的三叔啊”使我們感到，三叔的仔細(xì)觀察已經(jīng)在“我”心目中變得“可敬”起來(lái)，當(dāng)然，也只有可敬的人的話才能使“我”深受教育。
從“果然又在里邊”體會(huì)到很多：對(duì)一草一木、對(duì)大自然的留戀？對(duì)生命的悔恨？想安靜地、在大自然中悄悄地度過(guò)生命的最后時(shí)光？可能都有，可能還有許多許多。
從三幅畫(huà)兒和畫(huà)兒下面的三個(gè)圓圓的“○”里我們可以體會(huì)出三叔總結(jié)出的自己一生的教訓(xùn)和悔恨。三幅畫(huà)兒和三個(gè)“○”的含義三叔自己已經(jīng)解釋得很清楚了，三幅畫(huà)兒是過(guò)程，三個(gè)“○”是結(jié)果。這些就是三叔一生教訓(xùn)形象的說(shuō)明：遇難而退，一事無(wú)成。“凄然一笑”，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了”，“眼眶里滴下幾滴淚水”，從這些描寫(xiě)中我們可以體會(huì)到三叔在臨死前對(duì)自己虛度一生的無(wú)限悔恨之情。
第四層（從“秋天又來(lái)到了小山溝”到“以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問(wèn)”），寫(xiě)三叔留給“我”的三顆枸杞豆給“我”的啟示。
先寫(xiě)三叔的去世。當(dāng)然，就“尋找太陽(yáng)而不幸失敗”這一點(diǎn)說(shuō)，三叔和夸父一樣（這里不是比喻）。但嚴(yán)格地說(shuō)，三叔和夸父還有著區(qū)別。夸父是一個(gè)失敗的英雄，雖然他失敗了，但他是在奮斗中失敗的；而三叔不是英雄，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗就放棄了。“凄楚、蒼白”補(bǔ)充交代三叔的臉色：“凄楚”是無(wú)限的悔恨，“蒼白”是病入膏肓。
然后寫(xiě)三叔給“我”的臨別贈(zèng)禮：三顆紅色的枸杞豆——對(duì)“我”的期望。
“我”悟出了這禮物的深刻含義：它象征著三叔生命的終結(jié)——“生命告終的句號(hào)”；它象征著三叔一生的教訓(xùn)——三個(gè)遺憾的“○”；它象征著三叔對(duì)“我”的諄諄告誡——“‘○’也是一切事物的起點(diǎn)！”
最后寫(xiě)“我”受這三顆枸杞豆的啟示，受到震撼以后的行動(dòng)，回答了開(kāi)頭提出的問(wèn)題。
2、重點(diǎn)句子分析：
①這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。
點(diǎn)撥：這里的“太陽(yáng)”是指自然界的太陽(yáng)。因?yàn)槊刻煸缟咸?yáng)從東方升起，傍晚從西邊落下，所以太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)也可以理解為時(shí)間的流逝。把太陽(yáng)比喻為“一個(gè)紅色的車(chē)輪”，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思。
②身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
點(diǎn)撥：這里三叔喊的、要捉住的實(shí)際上不僅僅是自然界的太陽(yáng)，在他的意識(shí)里，太陽(yáng)就是時(shí)間，就是生命。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識(shí)的表現(xiàn)。