初一政治上冊教案全冊（表格式）4
老師對我的新期待：＿＿＿＿＿朋友對我的新期待：＿＿＿＿＿……未來新規劃 現在，同學們已經了解到周圍的人非常關愛我們，而且對我們寄予了新的期待。面對新的期待，我們要結合自己和社會的實際，認真規劃一下自己的未來。現在請大家展開想象，3年后、6年后，你將在什么地方?在做什么?XX年后，有什么樣的業績、能力和品質?現在我們選取5種你們將來從事的職業一起討論一下，它們需要具備什么能力和素質?大家都知道，要實現一個長遠目標，就要把它分解為一個個短期目標去完成，那么現在你應該怎么做?要在哪些方面不斷完善自己? 本活動意在引導學生注重對初中階段的形象設計，引導學生依據自己的遠大理想將初中階段的目標具體化，尤其是要提醒初一階段的目標更要具體并切合自己的實際。選取有代表性的職業或職位，請同學分組討論其所需的能力和素質要求。引導學生認識到，要實現理想需要現在行動起來，確立具體的目標，制定詳細的行動計劃，從身邊小事做起，不斷完善自己。三、探究話題，價值引導： 社會對從事不同職業的人也有一種期待。你是否想過，社會對你所喜歡的職業的從業人員有什么期待？四、歸納小結，感受道理朗誦：把彩虹架到夢開始的地方,用你的汗水將海市蜃樓變成現實!總結 通過剛才的討論，我們知道：理想的實現需要持之以恒地不懈努力，就像歌中唱到的——樣：“不經歷風雨，怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。”愿大家都能成為真心英雄! 播放歌曲《真心英雄》，引導學生在歌曲中回味和反思 教學后記：科目初中政治
年級初一
班級
七年級
時間
課題第六課 第一框《豐富多樣的情緒》
星期星期
教學
目標通過教學，讓學生了解情緒的含義，認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。理解情緒對于個人行為和生活的積極作用和消極作用。結合事例分析情緒的表現方式；樹立正常的心態，理解個人產生各種各樣的情緒是正常的現象。
教材
分析重點：情緒的四種基本類型 難點：產生不同情緒的原因
板書
設計第六課 第一框 豐富多樣的情緒一、情緒的含義二、情緒的四種基本類型 三、產生不同情緒的原因
1、情緒隨著個人境遇的變化而變化2、情緒隨著社會生活的變化而變化3、情緒隨著個人志趣的變化而變化
時序
教學操作過程設計（重點寫怎么教以及學習指導，含課練、作業安排）同學們，請你們閉上眼睛，仔細回憶一下自己在人生道路上，在成長的過程中，或喜或悲、或怒或愁的經歷，并告訴大家是什么神奇的東西在支配著自己呢？
你們對情緒都有什么了解，什么樣的情緒態度是正確的，什么樣的情緒態度是不對的？這就是今天我們要探討的問題。 設置情境（多媒體展示相應畫面）： 北京承辦XX年奧運會；以美國為首的北約悍然以數枚導彈襲擊我駐南斯拉夫大使館； 下一節是體育課，可班主任進教室說了一句：“今天體育老師有事，課改為自習。” 開完家長會，你的學習成績和在校表現不能讓家長滿意。 學生回答自己的感受。