五年級上冊品德與社會全冊教案（蘇教版）4

第3課時
教學目標：
通過對舉世公認惟一的一種書寫藝術――書法的欣賞，使學生了解中國書法藝術的浩瀚和博大精深，培養學生傳承中國文化的意識，激發學生民族自豪感。
教學準備：
1、準備能體現書法藝術發展歷史和名畫家作品的圖片資料，制成課件、學件。
2、準備實物：文房四寶。 
3、請部分學生準備自己學習書法的小作品，在老師的指導下將教室布置成一個書法展示。
4、學生收集歷代書法家的小故事。
教學過程：
（進入“我愛書法”展示）
前兩節課，我們已對我國古代名人、繪畫藝術有了初步的了解。今天，我們來到“我愛書法”小展廳，看到這么多精美的書法作品，同學們一定都非常想知道這些作品都是誰寫的吧？這些作品都是我們班正在學習書法的同學們寫的。請他們大家介紹一下自己通過學習，知道了哪些書法知識。
一、認識書法
1、學習書法的學生自由發言，談學書法的體會。
（1）我學的是柳公權的柳體，我知道柳體是楷書中的一種字體）……
（2）我學的是行書……
（3）我學的是顏體，顏體也是楷書中的一種字體……
2、認識書法工具——文房四寶。
文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯合稱為“文房四寶”
毛筆——是中國獨有的品類。傳統的毛筆不但是古人必備的文房四寶之一，而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。
墨——給人的印象似稍嫌單一，但卻是古代書寫中必不可缺的文房四寶之一。有了墨，中國書畫奇幻、美妙的藝術意境才能得以實現。
紙——是中國古代四大發明之一，在機制紙盛行的今天，某些傳統的手工紙依然體現著它不可替代的作用，煥發著獨有的光彩。流傳下來的古書畫中尚能一窺其貌。
硯——是文房四寶之一，所謂“四寶”硯為首，這是由于它質地堅實、能傳之百代的緣故。
二、欣賞書法
中國書法是一門古老的藝術，它伴隨著中華文明的發展而發展。世界上，擁有書法藝術的民族屈指可數，中國書法具有悠久的歷史。它時刻散發著古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。
1、學生點擊學件，了解古代書法名家介紹及代表作品圖片。
（1）王羲之——東晉書法家，文學家。王羲之的行書《蘭亭集序》被譽之“天下第一行書”。是一篇膾炙人口的優美散文，美妙絕倫。文中記敘了當時燕集的盛況，感嘆人事聚散無常、人生短暫不永。其中寫蘭亭山水映帶之美景，寫與會者悠然自得、幽雅大方之神韻的一段，下筆清新疏朗，情韻綿邈，最為后人所稱頌。
（2）柳公權——生于唐代宗大歷十三年（778），唐代著名楷書家，他的作品有《玄秘塔碑》等。
（3）顏真卿（709~785）——唐代書法家。唐代書法革新家，為盛唐書法樹立了一面旗幟，形成獨特風格。其楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，人稱“顏體”。其行草書縱橫跌宕中具凝練渾厚之勢。代表作品：碑刻有《多寶塔碑》《東方朔畫贊碑》《麻姑仙壇記》等。后人集有《顏魯公文集》。
（4）蘇東坡——東坡居士的成就在書史上是很高的：在宋四家（蘇、黃、米、蔡）中排在首位；他的《黃州寒食帖》被譽為天下第三行書。他絕大部分的字都相當平實、樸素。代表作品：《黃州寒食帖》《奉別帖》《李白仙詩帖》《啜茶帖》。