五年級上冊品德與社會全冊教案(蘇教版)4
第3課時
教學目標:
通過對舉世公認惟一的一種書寫藝術――書法的欣賞,使學生了解中國書法藝術的浩瀚和博大精深,培養學生傳承中國文化的意識,激發學生民族自豪感。
教學準備:
1、準備能體現書法藝術發展歷史和名畫家作品的圖片資料,制成課件、學件。
2、準備實物:文房四寶。
3、請部分學生準備自己學習書法的小作品,在老師的指導下將教室布置成一個書法展示。
4、學生收集歷代書法家的小故事。
教學過程:
(進入“我愛書法”展示)
前兩節課,我們已對我國古代名人、繪畫藝術有了初步的了解。今天,我們來到“我愛書法”小展廳,看到這么多精美的書法作品,同學們一定都非常想知道這些作品都是誰寫的吧?這些作品都是我們班正在學習書法的同學們寫的。請他們大家介紹一下自己通過學習,知道了哪些書法知識。
一、認識書法
1、學習書法的學生自由發言,談學書法的體會。
(1)我學的是柳公權的柳體,我知道柳體是楷書中的一種字體)……
(2)我學的是行書……
(3)我學的是顏體,顏體也是楷書中的一種字體……
2、認識書法工具——文房四寶。
文房四寶:湖筆、徽墨、宣紙、端硯合稱為“文房四寶”
毛筆——是中國獨有的品類。傳統的毛筆不但是古人必備的文房四寶之一,而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。
墨——給人的印象似稍嫌單一,但卻是古代書寫中必不可缺的文房四寶之一。有了墨,中國書畫奇幻、美妙的藝術意境才能得以實現。
紙——是中國古代四大發明之一,在機制紙盛行的今天,某些傳統的手工紙依然體現著它不可替代的作用,煥發著獨有的光彩。流傳下來的古書畫中尚能一窺其貌。
硯——是文房四寶之一,所謂“四寶”硯為首,這是由于它質地堅實、能傳之百代的緣故。
二、欣賞書法
中國書法是一門古老的藝術,它伴隨著中華文明的發展而發展。世界上,擁有書法藝術的民族屈指可數,中國書法具有悠久的歷史。它時刻散發著古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。
1、學生點擊學件,了解古代書法名家介紹及代表作品圖片。
(1)王羲之——東晉書法家,文學家。王羲之的行書《蘭亭集序》被譽之“天下第一行書”。是一篇膾炙人口的優美散文,美妙絕倫。文中記敘了當時燕集的盛況,感嘆人事聚散無常、人生短暫不永。其中寫蘭亭山水映帶之美景,寫與會者悠然自得、幽雅大方之神韻的一段,下筆清新疏朗,情韻綿邈,最為后人所稱頌。
(2)柳公權——生于唐代宗大歷十三年(778),唐代著名楷書家,他的作品有《玄秘塔碑》等。
(3)顏真卿(709~785)——唐代書法家。唐代書法革新家,為盛唐書法樹立了一面旗幟,形成獨特風格。其楷書結體方正茂密,筆畫橫輕豎重,筆力雄強圓厚,氣勢莊嚴雄渾,人稱“顏體”。其行草書縱橫跌宕中具凝練渾厚之勢。代表作品:碑刻有《多寶塔碑》《東方朔畫贊碑》《麻姑仙壇記》等。后人集有《顏魯公文集》。
(4)蘇東坡——東坡居士的成就在書史上是很高的:在宋四家(蘇、黃、米、蔡)中排在首位;他的《黃州寒食帖》被譽為天下第三行書。他絕大部分的字都相當平實、樸素。代表作品:《黃州寒食帖》《奉別帖》《李白仙詩帖》《啜茶帖》。