二年級上冊品德與生活全冊教案（蘇教版）
4.金點子發(fā)布：各小組匯報討論結果。
（提示：（1）欣然答應，下周再去；（2）跟媽媽協(xié)商，可否讓爸爸或其他親人帶著去；（3）不去了，等到秋游時和小朋友一起去。……
5.小結
小朋友想出的辦法都很好，以后我們遇到這類問題時，要多為別人想想，不能再一味地任性下去，更不能無理取鬧。
活動(六)――故事屋
過渡：任性，助長了壞脾氣，又給家庭生活帶來了很多煩惱，我們來看¬¬
1.看動畫片，聽故事：《狗熊溜冰》
2.討論：小熊為什么會后悔？
3.故事聯想：小朋友在哈哈鏡里找到了自己，通過明明和小熊的教訓，現在你覺得怎樣做才更好呢？
（提示：讓小朋友暢所欲言，并讓大家課后把自己的體會跟家長談談。）
活動（七）¬¬¬唱兒歌
教唱兒歌，結束活動
好兒童，聽勸告；
犟脾氣，要改掉；
不任性，呱呱叫。
12、我的好習慣
教學目標要求：
1、情感與態(tài)度
通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習慣
在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學生初步養(yǎng)成良好生活、學習、品德和行為習慣。
3、知識與技能
使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法
在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果。
教學重點：
通過活動，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受， 讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
教學難點：
讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
教學準備：
1、制作課件（成長樹、拍手歌、好習慣養(yǎng)成計劃表）
2、拍攝好習慣、壞習慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學生扮演小記者。
教學流程：
一、小調查
師：學校紅領巾電視臺要做個節(jié)目，想請我們班的小朋友們提供一些素材，你們愿意嗎？敢接受記者的采訪嗎？
小記者（學生扮）：大家好！我是紅領巾電視臺的記者。現在，讓我們來做個關于習慣的小調查吧！
你幾歲開始刷牙？
你剛學會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？
現在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？
現在為什么不用提醒了呢？
你們知道什么是習慣嗎？
二、習慣檢測站
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么？
2、自我檢測 （板書：我的好習慣）
課件顯示：成長樹。
師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習慣喲！
點擊課件。（出現專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面）
1、除了成長樹上的這些好習慣，你們還有哪些好習慣呢？
三、交流樂園
1、小組交流
師：這么多好習慣都給自己帶來哪些好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習慣，好習慣，在哪里？好習慣，好習慣，在這里。”紅花傳給誰，誰就說出好習慣給自己帶來了哪些好處？
（注：可以請有相同好習慣的同學也來說說好習慣給自己帶來的好處。）