二年級上冊品德與生活全冊教案（蘇教版）
第二教時
活動（五）——“小小研究發布會”
1、同學們經過一段時間的研究，一定會有許多發現，我們今天開一個“小小研究發布會”好嗎？
2、請每個小組討論一下想大家匯報的程序好嗎？
3、請大家先練習一下匯報的過程。
4、下面就請每小組匯報了。
5、在每小組匯報時，請每一位同學注意聽講，看誰聽得仔細。
活動（六）——經驗分享
1、在這次研究活動中，同學們一定有很多收獲，也有成功的地方，也有不足的問題，請大家說一說。
2、把我們研究中發現的問題告訴別人，征得他們對這些問題的看法。
3、我們能否辦個小小探究成果展覽？
4、同學們討論討論，我們如何辦“小小探究成果展覽”。
通過今天的活動，請每一位同學推薦一名小小研究員。
5、把我們的研究成果告訴爸爸媽媽以及高年級的同學。
15、生活中的小創造
目標要求：
1、情感與態度
通過活動，培養學生從小愛創造的情感，通過創造體驗，讓孩子們建立創造就在生活中的態度。
2、行為與習慣
通過參與創造性的活動，培養學生愛提問、善思考、勤動手、會創造的行為習慣。通過異想天開的活動，培養學生注意環境保護和愛惜資源的行為習慣。使學生樂于參加有意義的活動。
3、知識與技能
通過活動使學生了解一些解決生活中實際問題的知識，學會一些解決生活中實際問題的技能。
4、過程與方法
引導學生通過活動，去體驗創造給人們帶來的方便，感受到創造的快樂。嘗試在生活中，從不同側面去思考問題，去解決問題。
活動準備：
1、陶行知的詩《每事問》做成投影片。
2、一些生活中小發明的范例，有圖片的更好，應該把其制作成投影片。
3、收集班級中有小發明創意的學生作品。
4、各種利用廢舊物制作的小工藝作品。
5、廢舊物品若干。
活動過程：
第一課時
活動（一）——小發明故事會
1、同學們，你們愿意聽小發明故事嗎？今天老師就給你們講一位少年發明家的小故事。
2、這位小朋友為什么會有這么驚人的小發明作品呢？請看我國著名的教育家陶行知先生的詩《每事問》。
3、讀完這首《每事問》你有什么感受？你想說點什么？
4、同學們，陶行知學生說得多好啊，禽獸不如人，就在不會問，人力勝天，只在每事問。那么我們會不會“每事問”呢？請同學們思考一下我們日常的生活，都有哪些不方便需要解決。
5、發現生活中的不方便就應該設法去解決。要想解決問題，就應該馬上動手，請同學們把自己的想法寫出來。
活動（二）——異想天開
1、同學們剛才的表現說明了一個問題，我們每一位同學都是小小發明家。我們還可以利用我們創造的銷售去把廢物變成寶貝。
2、老師拿出事先準備好的廢舊物品提問。同學們想一想，你能利用它們做些什么有用的東西？動手試一試吧。
活動（三）——露一手
1、同學們做的很好，創意也很新，現在每個同學都練習一下，把你的創意作品講給別人聽一聽。
2、請同學們回家后繼續大膽創意，看誰的新點子多、新點子好
第二教時
活動（四）——小制作博覽會
1、教師課前布置學生把在家里利用廢舊物品做成的作品帶來，準備展示。師說：同學們帶來的作品真豐富呀，我們布置一個小制作博覽會吧。
2、博覽會布置好了，要是有人來參觀我們的博覽會，你將如何向別人介紹你的作品呢？