二年級上冊品德與生活全冊教案(蘇教版)
3、經驗介紹
師:看來,好習慣的確給我們的學習和生活帶來了許多好處。那么,你們的這些好習慣是怎么養成的呢?小記者如果來采訪你們,你們能把自己的做法告訴小記者嗎?
小記者采訪(學生):你們的這些好習慣是怎么養成的呢?你認為養成好習慣容易嗎?為什么?
小記者采訪(老師):養成好習慣這么難,你有什么好辦法嗎?
師:養成好習慣的不是一件容易的事,它要靠我們天天堅持才能成為習慣。難就難在天天堅持、長期堅持。(板書:天天堅持)但只要長期堅持做,每一個同學都可以做得很好!
師:養成好習慣的辦法很多,如用小鬧鐘提醒我們早起;小便條記錄我們的作業,免得我們遺忘;請爸爸媽媽督促我們該做的事做完;老師把一些好習慣編成了《拍手歌》,它也可以幫助同學們早日養成更多的好習慣。
4、出示《拍手歌》,師生邊唱邊舞
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧!
小記者(學生扮):同學們,你們的經驗太好了,我一定把你們的經驗向全校宣傳,讓全校同學向你們學習----養成好習慣。同學們再見。
四、成長坐標
1、 交流:我的打算
在今后的學習和生活中你還要養成哪些好習慣呢?你準備怎么做?把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們,如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。
學生下位交流。
師:小朋友,你們對養成好習慣有信心嗎?有辦法嗎?
我們一起來給自己加加油!我努力!我能行!我堅持!我最棒!
[2、家校聯通車
光說不做可不行,為了促進小朋友好習慣的養成,老師設計了一份好習慣養成計劃表,請你們帶回家填好,我還聘請你們的爸爸媽媽為監督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習慣會越來越多,我們的成長樹會越長越茂盛。
課件顯示:成長樹。[音樂《小松樹》響起]
板書設計:
我的好習慣
天天堅持
13走進聰明屋
教學要求:
通過故事會、學會想象等活動,讓學生感受大自然的神奇可愛,科學發明的無限魅力。在對前人科學發明過程的了解中,逐步培養學生遇事勤動腦、善思考的行為與習慣。
教學過程:
第一課時
活動(一)——燒開水表演
1、活動一開始老師就請學生仔細觀察燒開水的過程。老師可以提問:當你看到水開了,你會想到什么?你能提出什么問題?你又聯想到什么?
2、請同學看屏幕聽科學家的發明故事。
3、聽完故事你想說些什么?
4、你還知道哪些科學家的發明故事?
5、我們每一位同學都是天生的發明家。愿意聽少年發明家的故事嗎?
6、 聽了這許多故事,再看看愛因斯坦的這句話,你看看有什么聯系?
活動(二)——學會想象
1、同學們,瓦特之所以能夠發明蒸汽機,就是因為他有豐富的想象力。其實我們每位學生都有豐富的想象力,不信我們不妨試試。老師可以邊說邊在黑板上畫出螺旋圖,并且說:“同學們,你們看像什么?”